某中学历史课在进行“古希腊民主制度产生原因&rdq

题目

某中学历史课在进行“古希腊民主制度产生原因”的研究性学习时,下列材料能够作为其有力证据的是() ①古希腊地图 ②爱琴海地区贸易图 ③雅典城邦居民的构成 ④刻有放逐人员名字的陶片

  • A、①②③
  • B、①②④
  • C、①②③④
  • D、②③④
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第1题:

美国的托马斯·利科纳认为,古希腊人给人类留下了四种美德:智慧、公正、坚忍不拔、自我控制。古希腊人能够给人类留下这四种美德的原因是( )

①哲学的发展②人文精神的产生

③民主制度的建立和完善④进行海外殖民活动

A.①②

B.①③④

C.①②④

D.②③④


正确答案:D
古代希腊的地理环境有利于其进行海外殖民活动,其民主政治不断完善促进了人文主义思想的产生以及哲学的发展,因此正确答案为D。

第2题:

下图是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是()。

下图是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是()。

A.英国宪章运动

B.美国南北战争

C.俄国废除农奴制

D.日本明治维新


参考答案:D

第3题:

中学历史课程的性质是什么?(15分)


正确答案:
【参考答案】
    (1)基础性,指的是普通高中历史仍然是基础教育阶段,学生重在学习基础知识。
    (2)历史性,注意历史课程与其他课程相区别,突出历史课程在培养和提高学生的历史知识、文化素养和人文素养,促进学生全面发展方面独到的教育功能。
    (3)强调历史学科的课程性。既尊重历史学科的基本特点,又不拘泥于历史学科,较为注重历史的教育体系、教育内容、教育理论、教育方法和教育功能。中学历史教学不是进行历史学科研究,而是要进行历史教育研究。

第4题:

下列图片能作为说明古希腊民主制度产生原因的资料的是()

  • A、①②
  • B、②③
  • C、①②③
  • D、③④

正确答案:A

第5题:

中学历史课外活动形式丰富多样,请简要介绍几种常见形式。


答案:
解析:
中学历史课外教学活动是丰富多彩的.教师要根据学生的具体认知水平和所学内容及乡土资源和条件及活动的特点适时、适当地开展不同的活动。中学历史课外活动常见形式: (1)组织历史专题展览。历史专题展览是在教师的指导下学生就某个历史专题组织的实物展览活动。
(2)参观。参观的对象一般是历史博物馆、名胜古迹等。
(3)观看电影、电视、戏剧及阅读历史课外读物。电影、电视、戏剧、历史课外读物是视听艺术,直观性强,更容易被学生接受。
(4)文艺活动。文艺活动包括歌咏、朗诵、话剧等文艺演出和猜谜语等文艺活动,但这些文艺活动都应该以宣传历史任务、历史事件为中心的,不能偏离历史方向。由于时间、地点的限制,可选取小规模的表演。这类活动既能锻炼学生的表演能力,又可以巩固所学的知识。还可以培养学生的艺术才能。对学生有着很强的吸引力。
(5)历史知识竞赛。一般是以班或年级为单位进行,竞赛内容大体等同于所学课程的程度,但知识面更广,题型更灵活、新颖,竞赛的优胜者及所在班级要予以适当的奖励.这种活动使学生在准备竞赛过程中,既复习掌握了知识,又提高了学生的历史知识水平和表达应变能力,还能增强班集体的荣誉感.激发学生的学习热情。除了这几种方式之外,还有报告会、编辑历史墙报、组织历史课外活动小组等多种方式。

第6题:

代议民主制度衰弱的原因是什么?


参考答案:

一是垄断代替自由竞争,要求国家权力高度集中,要通过削弱议会的传统权力来加强政府的地位和作用;
二是更为深刻的原因,即在现代社会条件下,科学技术高度发达,社会化大生产日趋复杂,要求决策向比较灵活的政府集中,议会权力相应削弱。这是议会政治危机的根本原因


第7题:

斯巴达与雅典并称为古希腊自由民主制度的双子星。


参考答案:错

第8题:

中学历史课程的设计思路是什么?(14分)


正确答案:
【参考答案】
  (1)课程目标明确可行;(2)课程设置的内容框架合理。
必修课为:历史(1)、历史(2)和历史(3)三个模块,分为24个专题,分别反映政治、经济、文化等领域二选修课共分为六个模块,分别为“历史上重大改革回眸”“探索历史的奥秘”“近代社会的民主思想实践”"20世纪20年代的战争与和平”“中外历史人物评说”“世界文化遗产荟萃”。这六个模块实际上是各自独立、各有侧重但又互相联系的专题。

第9题:

以下钢号中适于制造锅炉受压元件的是()。

AQ235C

B20Cr

CQ245R

DQ235A


A,C,D

第10题:

古代文明辉煌灿烂,开启了西方民主制度先河的是()

  • A、古巴比伦
  • B、古印度
  • C、古埃及
  • D、古希腊

正确答案:D

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