“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。”表明苏格拉底()

题目

“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。”表明苏格拉底()

  • A、探讨人类社会,开创希腊哲学的新方向
  • B、强调生命的伟大意义
  • C、追求美德、教化人民、改善人类的灵魂
  • D、主张不断认识自我,追求生命真谛
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第1题:

真正的人的生命具有()

A、生存价值

B、生物价值

C、物化价值

D、社会价值

E、精神价值


参考答案:D

第2题:

下列关于生命价值论的叙述正确的是()

A、生命价值论是生命质量与生命价值论的统一

B、生命价值论是义务论与公益论的统一

C、生命价值论是生命神圣与人道论的统一

D、生命价值论是生命神圣与生命质量的统一

E、生命价值论是美德论与义务论的统一


【正确答案】D
【答案解析】 生命价值论是生命神圣与生命质量统一的理论。

第3题:

生命神圣观的含义是

A、强调人的生命价值至高无上,人的生命神圣不可侵犯

B、强调人的生命存在状态及其有价值的生命观

C、强调人的生命是一种自觉的合乎理性的存在

D、强调人的生命是生物学和社会学统一体

E、强调人的生存权、健康权是基本权利


参考答案:A

第4题:

下列哪一句话是古希腊智者运动的主要代表人物普罗塔戈拉的思想观点?()

  • A、人就是人,是自己命运的主人。
  • B、人是万物的尺度,是存在事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
  • C、未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。
  • D、每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己,如何发掘和重用自己。

正确答案:B

第5题:

生命神圣观的含义是

A.强调人的生命存在状态及其有价值的生命观
B.强调人的生命是一种自觉的合乎理性的存在
C.强调人的生存权、健康权是人的基本权利
D.强调人的生命价值至高无上,人的生命神圣不可侵犯
E.强调人的生命是生物学和社会学存在的统一体

答案:D
解析:

第6题:

在人身保险中,可以用来测定对人身保险需求程度的方法之一是( )

A.“生存价值”理论

B.“生命价值”理论

C.“生活成本”理论

D.“生命意义”理论


参考答案:B
人身保险的标的就是人的寿命和身体。所以,这道题就是对这个的运用。故选B。

第7题:

在《反儒的生命》一书中,诺齐克写道,“我不会像苏格拉底一样,说未经反省的生命是不值得过的——那是过分严苛了。但是,如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导,那么,它就是我们为自己活的生命,而不是别人的。从这个意义上说,未经反省的生命是不完整的生命。”
由以上不能推出( )。

A.诺齐克以为,值得过的生命都是经过反省的生命
B.诺齐克认为,只有为自己活的生命才是完整的生命
C.诺齐克认为,完整的生命都是经过反省的生命
D.诺齐克认为,未经反省的生命不是完整的生命

答案:A
解析:
苏格拉底认为“未经反省的生命是不值得过的”,否则是否前得值得过的生命是经反省的生命.而诺齐克不认同,故A项推不出。由最后两句得逻辑关系:完整的生命→经反省的生命→为自己活的生命,由充分条件和必要条件的转化关系可推出B项;根据推理规则“肯前则肯后”得C项.“否后则否前”得D
项。故答案选A。

第8题:

生命教育的核心内涵是()。

A.使学生认识生命、珍爱生命、敬畏生命、欣赏生命

B.提高自我保护能力及生存技能

C.提高生命质量和实际人生价值的教育


答案:ABC

第9题:

在《反省的生命》一书中,诺齐克写到:“我不会像苏格拉底一样,说未经反省的生命是不值得过的——那是过分严苛了。但是,如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导,那么,它就是我们为自己活的生命,而不是别人的。从这个意义上说,未经反省的生命是不完整的生命。”以下各项都能从诺齐克的陈述中推出,除了()

A诺齐克以为,值得过的生命都是经过反省的生命。

B诺齐克认为,只有为自己活的生命才是完整的生命。

C诺齐克认为,完整的生命都是经过反省的生命。

D诺齐克认为,未经反省的生命不是完整的生命。


B

第10题:

广义的“生命与生存教育”是一种()教育,不仅包括对生命、生存的关注,还包括对生存能力的培养和生命价值的提升。

  • A、特殊
  • B、专项
  • C、全人
  • D、针对

正确答案:C

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