西方人讲上帝，中国古人讲“理”学，两者最大的共同点是（）A、相信人之外神的力量B、用以约束人类欲望的无度膨胀C、宗教信仰D、今天都被人们所抛弃

题目

西方人讲上帝，中国古人讲“理”学，两者最大的共同点是（）

A、相信人之外神的力量
B、用以约束人类欲望的无度膨胀
C、宗教信仰
D、今天都被人们所抛弃

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第1题：

根据本讲,今天的长征路与当年的红军长征之间存在的差异包括()。

A、环境

B、条件

C、任务

D、力量

E、物质

答案：ABCD

第2题：

关于“爱”只有在今天才可以和“love”对等和互译,下列不属于中国古人观点的是()。

A.爱往往跟私欲、偏好、溺爱有关

B.夫妻之间只讲“相敬如宾”更讲爱

C.孔子释“爱”具有博爱的意思

D.朱熹对女人善爱给予了肯定

正确答案：A

第3题：

中国古人讲天理、国法与人情脱离的纠纷解决机制。()

此题为判断题(对，错)。

答案：√

第4题：

广义上讲，市场营销是指与市场有关的一切人类活动，即以满足人类的需求和欲望为目的，通过市场变潜在交换为实际交换的活动。

A对

B错

对
略

第5题：

用中国品牌讲中国故事是一门艺术，必须善讲会讲，既讲品牌成长的经历，也讲品牌________的精神，既讲大故事，也讲小故事，既讲老故事，也讲新故事，把中国品牌的故事讲得________，使中国品牌成为当代中国形象的闪亮名片。
填入划横线部分最恰当的一项是：

A.彰显娓娓动听
B.包含绘声绘色
C.展示栩栩如生
D.蕴含惟妙惟肖

答案：A

解析：

第一步，分析第一空。该空搭配“精神”。B项“包含”指里边含有，常搭配“内容”“方面”等；D项“蕴含”指包含，常搭配“哲理”“道理”等。两者一般不与“精神”搭配，排除B项和D项。A项“彰显”指鲜明地显示；C项“展示”指明显地表现出来。二者均符合语境。
第二步，分析第二空。该空修饰“讲得”，体现“讲故事”的效果。C项“栩栩如生”指非常逼真，就像活的一样，侧重于视觉而非听觉，不符合语境，排除C项。A项“娓娓动听”指善于讲话，使人喜欢听，符合语境。

第6题：

根据本讲,“人类是充满欲望并受欲望驱使的动物。”是()提出。

A、柏拉图

B、黑格尔

C、弗洛姆

D、弗洛伊德

答案：D

第7题：

管理，就要一“管”二“理”。管者，拘束之意也，具有刚性，是一种硬约束。理者，道理之谓也，具有柔性，是一种软约束。管是硬约束，就要靠制度。没有制度，就失去了成员需要共同遵守的办事规程或行动准则，从而导致各行其是，行为混乱，远离甚至背离预先设定的目标。理是软约束，就要靠感染。感染，就是通过语言文字或其他形式激起他人相同的思想感情。讲“理”不是讲“力”，“我打你通”是行不通的。讲“理”也不是讲“利”，并非用钱就能买来同心、同德、同志。讲理就要讲心、见心、诚心。本段文字的主旨是（）。

A.管理是“硬约束”和“软约束”的统一
B.管理者既要靠制度，又要靠感染
C.“管”与“理”必须达到平衡，不能顾此失彼
D.刚柔相济的管理才能使人信服

答案：A

解析：

本段文字首句说明管理分为“管”和“理”，接下来阐述“管”是一种硬约束，“理”是一种软约束，二者共同构成了“管理”的概念。故A项正确。B项主体错误，文段的主体是管理，而非管理者。C项重在强调管与理的平衡，而文段并未提到。D项过度推断，文段并未提到何种管理使人信服的问题。故本题选A。

第8题：

怎么强国?()

A、讲诚信、讲职业道德

B、不断实践、修养

C、强大的精神力量

D、少年强则中国强

答案：D

解析：一百年前，梁启超先生曾说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则中国强。”一百年后的今天道理是一样的，中国强则少年强，中国强则中国少年强。

第9题：

经济学认为，稀缺是人类面对的永恒话题。经济学讲的“稀缺”指的是_______。

A.人生有限，人类可利用的资源是有限的
B.任何资源都不是取之不尽用之不竭的
C.相对于人的无穷欲望而言，资源总是有限的
D.受技术条件的限制，总有一些资源是无法提供的

答案：C

解析：

本题考查微观经济学。稀缺性是指现实中人们在某段时间内所拥有的资源数量不能满足人们的欲望时的一种状态。它反映人类欲望的无限性与资源的有限性之间的矛盾。

第10题：

神宁文化中的人与自然和谐讲人要融入自然、回报自然，拒绝进入人类社会。

正确答案:错误

西方人讲上帝，中国古人讲“理”学，两者最大的共同点是（）A、相信人之外神的力量B、用以约束人类欲望的无度膨胀C、宗教信仰D、今天都被人们所抛弃

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