阅读材料,回答问题。经济全球化是生产力发展的产物,它又推动了生

题目

阅读材料,回答问题。经济全球化是生产力发展的产物,它又推动了生产力的发展。它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展,从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展,为各国经济提供了更加广阔的发展空间。 请你谈谈经济全球化主要表现在哪些方面?

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第1题:

38材料1

经济全球化是世界经济发展的客观趋势,它是一把双刃剑,用得好,则受其益;用得不好,则受其损。问题的关键是要全面地看待这种趋势。

材料2

经济全球化是当今时代的客观现,实和发展趋势,它对世界经济发展具有巨大的促进作用。然而,这次国际金融危机的爆发和迅速蔓延,也凸显了发达国家主导的经济全球化的负面作用。透过国际金融危机的发展演变可以看到,经济全球化在新的时代条件下正面临新的挑战。

请回答:

第43题:

这次金融危机所凸显的经济全球化面临的新挑战。


正确答案:
这次金融危机凸显出的经济全球化面临新挑战有:①金融安全问题日益凸显。经济全球化使国际资本流动更加便捷,进一步刺激了国际金融交易的发展。这在促进世界经济发展的同时,也增加了金融市场的复杂性和监管难度,使金融危机发生的几率和破坏程度大大提高,并且给国际金融投机者提供了可乘之机。②贸易保护主义有所抬头。在国际金融危机的严峻形势下,一些国家的利益群体片面地将危机造成的损失和消极后果归咎于经济全球化与开放贸易政策。为了使自己尽快摆脱金融危机,一些国家纷纷调整国际贸易政策。社会和民众反对经济开放和自由贸易的呼声增大,经济民族主义和贸易保护主义有所抬头。③民族国家遇到更大挑战。经济全球化削弱了国家独立自主制定经济和社会政策的能力,原来一国范围内实行的政策措施很可能受到国际社会的广泛关注和不同程度的介入干预。④加强国际合作的重要性更加突出。在经济全球化深入发展的大背景下,各个国家和地区之间的经济、贸易、社会、文化交往更为频繁,相互依存空前密切。⑤建立国际经济新秩序任重道远。

第2题:

从生产力发展和资源配置的角度看,经济的全球化是生产社会化发展的更高阶段,它具体表现为()

A.消费全球化

B.生产的全球化

C.资源配置的全球化

D.经济调节的全球化


答案B,C,D

第3题:

阅读材料.回答下列问题。


正确答案:
答:(1)①从材料一可见,生态环境的恶化、自然灾害频发与人类没有从根本上尊重客观规律有关。规律具有客观性、普遍性。人类如果违背了规律,就会受到规律的惩罚。地球生态环境恶化就是客观规律对人类的惩罚。②材料二说明,人的意识对客观事物具有能动作用。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。中国人民在党和政府领导下从实际出发,制定切实可行的拯救计划,充分发挥主观能动性,生产自救,重建家园,最终取得了抗灾救灾的重大胜利。③尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发,实事求是,把革命的热情和科学的态度结合起来,才能处理好人与自然的关系。
(2)创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们建设创新型国家,核心就是要增强自主创新能力。

第4题:

下列选项中对经济全球化认识的是()

A经济全球化主要表现为生产、贸易和资本的全球化

B经济全球化是通过跨国公司实现的

C经济全球化是以发展中国家为主导的

D经济全球化推动了世界范围内资源配置效率提高


C
经济全球化是以发达国家为主导的。故C项错误。经济全球化主要表现为生产、贸易和资本的全球化。经济全球化是通过跨国公司实现的。经济全球化推动了世界范围内资源配置效率提高。本题选C项。ABD项本身正确但不符合要求应排除。

第5题:

阅读下面材料.回答问题。
下面是某教师讲授“当今世界经济全球化趋势”一课的教学片段:
师:什么是经济全球化趋势?
生:随着世界性经济交往的日益增多,特别是第二次世界大战后,在高新科技的推动下,世界经济迅速发展,世界各地之间的联系越来越密切,从总体上看,世界经济正在逐渐形成一个整体,这种现象被称为“经济全球化趋势”。
师:经济全球化趋势形成的原因和条件是什么?
生:各国国情不同,要求在经济上寻求国际合作,发挥优势,弥补不足。例如,发达国家希望以最低成本生产质量最好的产品;发展中国家希望既能够维护国家主权又能够发展经济,也积极寻求国际合作。
生:20世纪八九十年代,国际形势趋于缓和,和平与发展成为世界的发展趋势。
生:科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展.大大缩短了世界各地的时间和空间距离,为全球范围的经济活动提供了便利条件。
(1)请对该教师的教法做出评析。(8分)
(2)结合案例中出现的问题提出建议。(8分)


答案:
解析:
(1)在本案例的教学片段中,教师以问题启发学生思考,但由于这些问题离学生的实际生活较远,学生回答时主要依据教材,并没有能够实现启发学生思考的目的。
(2)在教学活动中,所有启发都是有条件的,需要就事论事,照本宣科是谈不上启发的。只有当教师对教材有深刻、独到的见解,并对自己要讲的一切都烂熟于心,而且对学情有深入了解时,教师在课堂上才拥有可供发挥能动性的自由度,真正做到游刃有余、指点有方、循循善诱,这才是真正意义上的启发。

第6题:

以下说法正确的有( )

A经济全球化既推动了世界生产力的发展,又加剧了各国经济的摩擦和不平衡发展

B经济全球化使发达资本主义国家之间的矛盾得以消除

C在经济全球化过程中,不合理的国际经济秩序仍然没有改变

D在当代,发达国家采取多种形式加强了对发展中国家的经济控制和掠夺

E跨国公司日益成为世界经济最重要的微观经济主体


答案:ACDE

第7题:

现代科技进步和生产力发展是经济全球化的结果。()


参考答案:错误

第8题:

建国以来,我国农业农村不断发展。阅读材料,回答问题。


正确答案:
答:(1)①发展农业机械化是提高我国农业生产技术装备水平和农业劳动生产率,巩固农业基础地位的迫切要求;②有利于促进农业产业化经营,健全农村市场体系,促进农业和农民增收;③有利于调整农村产业结构,转变农业发展方式,发展现代农业。
(2)①国家加强对农业机械化发展的宏观调控,利用经济(财政政策)、法律等手段,加大对农业机械化发展的补贴,引导和促进农业机械化。②充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,促进农业机械化中介服务组织发展,发挥市场主体在农机作业中的重要作用,促进其以市场为纽带发展多种形式、多个领域的农机作业服务。③大力发展第三产业,不断拓展农机作业服务领域,推动农业机械化发展。
(3)①根据我国存在的城乡二元格局现象,提出“推动资源要素向农村配置”,体现了一切从实际出发,实事求是的根本原则。②我国城乡二元格局是由于资源向城市、工业的过度流动引起的,提出“推动资源要素向农村配置”,是在正确把握事物因果联系基础上的自觉行动。③外因是事物变化发展的条件,内因是事物变化发展的依据,外因通过内因起作用。国家提出“推动资源要素向农村配置”,有利于资源要素流向农村,促进农业农村发展。④提出“推动资源要素向农村配置”,夯实农业农村发展基础,有利于实现广大农民的利益,体现了“以人为本”、利为民所谋的价值追求。
(4)①科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。②加大农业投入,促进现代农业发展,体现了我国政府坚持以经济建设这个中心,把发展作为第一要务;不断加强农村社会建设,完善农村社会保障制度,体现了我国政府坚持以人为本;把推动农村经济发展与加强农村社会建设结合起来,体现了统筹兼顾的根本方法,有利于实现农村全面协调可持续发展。

第9题:

30多年来,中国经济不断扩大交往,融入世界经济中,中国经济与世界经济的联系日益紧密。下列对经济全球化的正确理解有()。

A:促进了世界各国经济的合作
B:推动了各国生产力的发展,为各国经济发展提供了更加广阔的发展空间
C:经济全球化导致风险全球化
D:加剧了世界经济发展的不平衡和两极分化
E:经济全球化发展很顺利

答案:A,B,C,D
解析:
E项,经济全球化过程中,摩擦不断产生。

第10题:

经济全球化已成为21世纪世界经济发展的大趋势,极大地推动了生产力的发展,这表现在() ①济全球化促进生产要素的流动和合理配置 ②经济全球化有利于国际分工水平的提高 ③经济全球化有利于国际贸易的发展 ④经济全球化有助于实现全球经济的同步增长

  • A、①②③
  • B、①③④
  • C、②③④
  • D、①②③④

正确答案:A

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