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意识的起源、意识的生理基础、意识的内容分别是（）

题目

意识的起源、意识的生理基础、意识的内容分别是（）

  • A、人脑的机能、物质世界长期发展、客观存在的主观映象
  • B、物质世界长期发展、客观存在的主观映象、人脑的机能
  • C、物质世界长期发展、人脑的机能、客观存在的主观映象
  • D、客观存在的主观映象、物质世界长期发展、人脑的机能
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第1题：

美国心理学家孟禄基于其心理学的视角，以儿童的无意识模仿为基础，提出了教育的“心理学起源论”，他认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿，而模仿是教育的基础。()


参考答案：√

第2题：

弗洛伊德的意识层次理论的描述，正确的是

A、意识是有层次的

B、意识是直接感知的生理活动部分

C、潜意识介于意识和前意识之间

D、前意识是一切意识活动的基础

E、前意识是人们没有意识到的浅层次心理活动部分


参考答案：A

第3题：

生理性动机与社会性动机是从动机的()角度进行分类的．

A．对象的性质

B．作用范围

C．起源

D．内容的意识程度


正确答案：C

第4题：

高中生生理的发展，特别是他们性机能逐渐成熟，直接影响到他们的心理发展，这种影响主要表现在（）

A自我意识的发展

B社会意识的发展

C性意识的发展

D生理意识的发展


C
略

第5题：

“观念的东西不外是移入人的头脑，并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”对这句话的正确理解是（　　）。
A.人脑是意识的生理基础
B.意识和物质没有本质的区别
C.意识的内容是客观的，形式是主观的
D.人脑是意识的源泉


答案：C
解析：
这一论断表明：(1)意识和观念就其内容而言，它来自外部物质世界；(2)人脑对外部物质世界的反映，不是机械地照映外物，而是人脑对客观物质进行加工改造，人才产生出观念，实现对客观物质的观念把握。

第6题：

劳动在意识起源中起了决定性作用,是因为劳动()

A、使圆猿的前肢变成了人手

B、为猿脑逐渐变成了人脑

C、为意识的产生提供了生理基础

D、创造了作为思维工具的语言

E、丰富了意识的内容，锻炼了人的思维能力


参考答案：CDE

第7题：

教育起源于无意识模仿的观点属于教育的（ ）。

A.生物起源说
B.心理起源说
C.意识起源说
D.神话起源说

答案：B
解析：
这是心理起源说的观点，它强调的是教育是无意识模仿的活动。意识的两个基本特征是活动的计划性和目的性。教育是一种有计划、有目的的活动，如在原始社会，年长一代在生产中向年轻一代传授一些生产经验，在生活中向年轻一代传授一些生活经验，目的是使年轻一代更好地适应生产劳动和社会生活，这种生产教育和生活经验的传递就是教育。因此，教育是一种有意识的活动。

第8题：

在意识的起源问题上,下列说法正确的是()

A、意识是人脑的机能

B、意识是物质世界的主观映象

C、意识是人的劳动的产物

D、意识是自然界长期发展的产物


参考答案：D

第9题：

大局意识、政治意识、忧患意识、群众意识、法治意识是人民警察意识的内容。 （　　）


答案：对
解析：

第10题：

（）的错误在于仅仅从个人的无意识的模仿来解释教育的起源，把教育的起源置于无意识的心理基础上。

  • A、神话起源说
  • B、心理起源说
  • C、生物起源说
  • D、劳动起源说

正确答案:B

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