“理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述。
第1题：
常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理论“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？
对这段话复述最准确的是( )。
A.不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的
B．理解自己容易，理解他人却是很困难的
C．要获得别人的理解，首先要理解别人
D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程
第2题：
A.在组织内具有较高的威望
B.职位级别至少应是该组织的副职及以上
C.协调能力和执行力强
D.深入理解组织的业务和文化
第3题：
怎样理解党章中关于全面执行党在社会主义初级阶段的基本纲领的表述?
第4题：
常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？
对这段话复述最准确的是（ ）。
A．不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的
B．理解自己容易，被他人理解却是很困难的
C．要获得别人的理解，首先要理解别人
D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程
第5题：
在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）。
A．意义记忆
B．理解记忆
C．机械记忆
D．逻辑记忆
第6题：
在政策执行过程中，对政策内容的理解会影响执行的效果。()
第7题：
在阅读前准备活动中儿童不理解的地方，教师不要将正确答案告诉儿童。()
正确答案：对
第8题：
如何理解公安决策执行中的控制？
控制是指公安领导者为保证决策、计划目标的实现，在执行过程中所采取的监督、检查、反馈、调节等一系列活动。这个含义，可以从四个方面理解；从时间上看，控制室公安执行中的管理活动；从目的上看，控制在于防止和纠正在决策、计划执行过程中偏离目标的情况发生；从手段上看，控制有监督、检查、反馈、调节等；从范围上看，大至战略决策的贯彻与实施，小至某一项业务，某一项具体工作的开展，某一财物发放使用等，都有控制问题。
第9题：
人人都渴望理解，常常抱怨旁人不理解自己。这正说明理解并不容易，而被理解就更难。用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这只是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人?一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢?
最符合这段话意思的是( )。
A．认为不理解自己的人是爱抱怨和爱发牢骚的人
B．理解自己容易，理解他人却是很困难的
C．要获得别人的理解，首先要理解别人
D．人的认识总是有一个由不理解到理解的发展过程
第10题：