()指测评标准的内容,也就是各种规范化行为和相对次数。

题目

()指测评标准的内容,也就是各种规范化行为和相对次数。

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相似问题和答案

第1题:

( )就是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。

A.标度

B.标准差

C.标准

D.差误


正确答案:C

第2题:

( )是指测评体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。

A.标度
B.误差
C.标准
D.标准差

答案:C
解析:
所谓标准,就是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。从标准表示的形式来看,则有评语短句式、设问提示式与方向指示式三种。如果根据测评指标操作的方式来划分,则有测定式与评定式。

第3题:

所谓()是指测评人员根据不同的(),使用与之相应的统一测评参照标准,去对被测对象进行“度量”和评价。

A、绝对测评

B、相对测评

C、被测对象

D、测试目标

E、测试状态


正确答案:A,C

第4题:

()就是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。

A:标度
B:标准差
C:标准
D:误差

答案:C
解析:
所谓标准,就是指测评标准体系的内在规定性,从它揭示的内涵来看,有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。如果从标准表示的形式来看,则有评语短句式、设问提示式与方向指示式三种。

第5题:

(  )是指素质测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。

A.标度
B.误差
C.标准
D.标准差

答案:C
解析:
标准是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标准的划分方式包括:①从标准表示的形式来看,有评语短句式、设问提示式与方向指示式三种;②根据测评指标操作的方式来划分,则有测定式与评定式两种。

第6题:

频率是指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。如:等级评定中,什么程度算优、什么程度算良好、什么程度算合格等。()


正确答案:错

第7题:

()是指测评体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述一规定。

A:标度
B:误差
C:标准
D:标准差

答案:C
解析:
标准是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标准的划分方式包括:①从标准表示的形式来看,有评语短句式、设问提示式与方向指示式三种;②根据测评指标操作的方式来划分,则有测定式与评定.两种。

第8题:

( )就是指测评体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。

A.标度

B.误差

C.标准

D.标准差


正确答案:C
考点:教材第79页

第9题:

素质测评标准体系横向结构包括()。

A:测评内容
B:行为环境要素
C:测评目标
D:工作绩效要素
E:结构性要素

答案:B,D,E
解析:
在测评标准体系的设计中,可以概括为结构性要素、行为环境要素和工作绩效要素。

第10题:

素质测评标准体系的(  )是指其内在规定性,常常表现为各种素质的规范化行为特征或表征的描述与规定。

A. 标度
B. 标记
C. 标准
D. 准则

答案:C
解析:
测评与选拔标准体系对测评对象的数量与质量的测评起着“标尺”作用,一般由标准、标度和标记三个要素组成。其中,标准是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定,从它揭示的内涵来看,其形式主要有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。

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