简述加涅提出的学习过程的内部阶段。

题目

简述加涅提出的学习过程的内部阶段。

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相似问题和答案

第1题:

请简述加涅按学习水平的不同提出的八类学习。


正确答案:

第2题:

按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中,强化是属于()。

  • A、动机阶段
  • B、领会阶段
  • C、习得阶段
  • D、反馈阶段

正确答案:D

第3题:

简述加涅的学习八阶段。


正确答案:
(1)动机阶段;(2)领会阶段;(3)习得阶段;(4)保持阶段;(5)回忆阶段;(6)概括阶段;(7)操作阶段;(8)反馈阶段。

第4题:

简述加涅的指导学习课堂教学过程模式。


正确答案: 加涅认为信息加工搓成的学习内部条件是由8个有序的阶段组成的:注意、选择性知觉、复述、语义编码、检索、提取、反应和反馈。对应着这8个学习的内部条件,加涅提出一种与学习的内部活动过程相对应的教学设计程序-9个教学事件,这也是教学活动的9个步骤。

第5题:

简述加涅提出的学习过程的8个内部阶段。


正确答案:接受神经冲动的模式、特征的选择性知觉、短时记忆贮存、长时记忆贮存、提取、反应组织、作业反馈、强化。

第6题:

加涅将学习过程划分为八个阶段,他认为学习的最后一个阶段为________阶段。


正确答案:
反馈

第7题:

根据认知学习理论对学习的解释,加涅把学习过程分为哪几个阶段?


正确答案: 动机阶段:激发动机
领会阶段:引起注意
习得阶段:提供学习指导
保持阶段:刺激回忆
回忆阶段:适当的提示
概括阶段:促进学习迁移
作业阶段:命题和管理
反馈阶段:反馈快速、正确、及时

第8题:

简述加涅关于学习过程的基本观点。


正确答案:
加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式,认为学习过程就是一个信息加 工的过程,即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。根据上述信息 加工的流程,加涅进一步认为,学习包括外部条件和内部条件,学习过程实际上就是学 习者头脑中的内部活动,与此相应,把学习过程划分为八个阶段:动机阶段、了解阶段、 获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。

第9题:

简述加涅提出的信息加工学习过程。


正确答案: 加涅把学习过程分为8个内部阶段,各自发挥着不同的功能:
(1)接受神经冲动的模式
(2)选择性知觉
(3)短时记忆、复述
(4)语义编码
(5)提取、工作记忆
(6)反应组织的
(7)作业
(8)反馈、强化

第10题:

加涅从信息加工的观点出发把学习过程分成哪些基本阶段?


正确答案: 把它分成八个阶段:
1.动机阶段。要使学习得以发生,首先应该激发起学习者的动机。要促进学习者的学习,就要使他们具有一种奔向某个动力。要把学习者想要达到的目标——也就是头脑中的期望——与学生的实际学习活动联系起来,并激起学生学习的兴趣。
2.了解阶段。在了解阶段,学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。
3.获得阶段。对外部信息一旦开始注意和知觉,学习活动就可进入获得阶段。获得阶段指的是所学的东西进入了短时记忆,也就是对信息进行了编码和储存。
4.保持阶段。经过获得阶段已编码的信息将进入长时记忆的储存器,这种储存可能是永久的,而且应指出的是,长时记忆的能力是很大的,至今还没有实验证实出大脑记忆容量的极限。
5.回忆阶段。也就是信息的检索阶段,这时,所学的东西能够作为一种活动表现出来。
6.概括阶段。对所学东西的提取和应用并不限于同一种学习情景,它不是只在所学内容的范围里才出现的,人们常常要在变化的情景或现实生活中利用所学的东西,这就需要实现学习的概括化。
7.操作阶段。也就是反应的发生阶段,就是反应发生器把学习者的反应命题组织起来,使它们在操作活动中表现出来,因此,作业的好坏是学习效果反映。
8.反馈阶段。通过操作活动,学习者认识到自己的学习是否达到了预定目标。这种信息反馈是强化的重要组成因素。