义务教育中的法律责任是义务教育阶段行为人因实施()的行为,依照有

题目

义务教育中的法律责任是义务教育阶段行为人因实施()的行为,依照有关法律法规的规定必须承担的()的法律后果。

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第1题:

义务教育阶段的教学计划不是普通的教学计划,它是《中华人民共和国义务教育法》的实施计划。这反映了义务教育阶段教学计划的( )特征。

A.强制性
B.普遍性
C.基础性
D.发展性

答案:A
解析:
义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》的实施计划,体现了《中华人民共和国义务教育法》的基本精神。因此,它具有强制性。

第2题:

义务教育阶段教科书的价格是如何确定的?


答案:
解析:
《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定,教科书由国务院价格行政部门会同出版行政部门按照微利原则确定基准价。省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定零售价。

第3题:

在法律责任中,( )是依照刑事法律的规定,违法行为人的行为构成犯罪应当承担的法律后果,是法律责任中最严厉的一种。

A 行政法律责任;

B 民事法律责任;

C 刑事法律责任


答案:C

第4题:

义务教育阶段学生在校时间有何规定?


正确答案: 义务教育阶段小学生在校学习时间不超过6小时,初中生在校学习时间不超过8小时。

第5题:

以下关于共同侵权的论述中,正确的论述有()。
A是指二人以上共同实施的侵权行为
B.基于违反共同注意义务而实施的侵权行为,即使各个侵权人毫无关系,也构成共同侵权
C.共同侵权行为人对因侵权行为所产生的损害后果承担连带责任
D.履行全部清偿义务的共同侵权行为人有向其他行为人追索的权利


答案:A,B,C,D
解析:
【详解】本题考査的是对共同侵权行为的理解和掌握。共同侵权行为就是指二人以上共同实施的侵权行为。《侵权责任法》第8条规定,二人以上共同实施侵权行为,造成他人损害的,应当承担连带责任。和单独侵权行为相比,共同侵权行为具有以下特征:一是主体的复合性,即有两个以上的加害人存在。二是行为的共同性,即数人的行为相互联系,构成一个统一的造成损害的原因。行为的共同性并不以数个行为人共同的意思联络为要件,只要各行为人对行为所致损害后果均有过错,且各行为相互间的联系构成引起损害后果的统一原因即可。三是结果的单一性,即共同加害行为造成了一个统一的不可分割的结果。

第6题:

对义务教育阶段的教科书有何要求?


答案:
解析:
教科书根据国家教育方针和课程标准编写,内容力求精简,精选必备的基础知识、基本技能,经济实用,保证质量。
国家机关工作人员和教科书审査人员,不得参与或者变相参与教科书的编写工作。国家实行教科书审定制度。未经审定的教科书,不得出版、选用。另外国家鼓励教科书循环使用。

第7题:

义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划,这说明义务教育阶段 的教学计划具有( )

A.强制性 B.普遍性 C.基础性 D.全民性


答案:A
解析:
义务教育阶段的教学计划不是普通的教学计划,其制定的依据是《中华人民共和国义务教 育法》,因此具有强制性。

第8题:

“追究有关人员的法律责任”中法律责任的含义()。

A.行为人对其行为应当承担的某种法律后果

B.行为人对其行为所负有的某种法律义务

C.行为人有义务去做某事或不做某事

D.行为人的某种法定职责


参考答案:A

第9题:

国家实施义务教育阶段,不收( )

A. 学费
B. 杂费
C. 书费
D. 住宿费

答案:A,B
解析:

第10题:

烟草专卖执法机关追究违法行为人的法律责任,必须依照以下条件()。

  • A、违法行为人违反了烟草专卖法律、法规规定的法律义务
  • B、违法行为人的违法行为是主观上过错造成的
  • C、违法行为人必须是具有行为能力的自然人、法人和其他组织
  • D、违法行为人必须是具有权利能力的自然人、法人和其他组织

正确答案:A,B,C

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