问题:行为的社会赞许性越大,本质归因的可能性就越大,相应推断的可靠性就越高。
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问题:运动兴趣的广泛性是指运动兴趣持续时间的长短。
问题:如果你是一位社区体育指导员,你发现有一些中年人从正在进行的体育锻炼中退出了,你将遵循什么原则给他们指导和建议?
问题:个体成员就团体对其接受程度及社交关系的感知属于()A、团体任务吸引力B、团体社交吸引力C、团体任务一致性D、团体社交一致性
问题:心理健康是指在智力正常的基础上所形成的良好的个性心理特质和稳定的情绪表现,即一种能够有效处理内外关系的良好状态。
问题:下述关于健康信念模型的正确描述是()A、它是由阿齐赞提出的B、人们有一套关于健康的个人信念,这些信念调节着人们对威胁的感知,从而影响他们采取健康行为的可能性C、它所包含的变量过多,因此无法找出主要的锻炼行为预测变量D、人们会因为对锻炼的喜爱而采取锻炼行为
问题:体育心理学、运动心理学和锻炼心理学各自的研究侧重点是什么?
问题:试述认知主义心理学理论在体育学习中的应用?
问题:简述习得性无助个体的主要心理特征?
问题:学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素,这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。
问题:体育锻炼对正常人群和有心理障碍人群的认知功能的影响不相同。
问题:试述人本主义心理学理论的主要特点及其在体育学习中的应用?
问题:从学习的训练效果看,对一个动作的连续练习要好于随机性练习。
问题:选择行为评定量表法对学生体育学习过程进行心理学评价时,应考虑可观察的外显行为,避免一些抽象术语如同情心、自卑感等。
问题:简述体育锻炼与人格、认知功能的关系?
问题:在体育复习课中,学生可选择自己需要复习的内容自由组合成学习小组的分组形式是属于()A、能力分组B、性别分组C、兴趣分组D、友伴分组
问题:渐进放松训练的注意事项是什么?
问题:对于运动技能的获得,追加反馈的作用比自然反馈的作用大。
问题:根据你掌握的理论和实践知识,设计一种运动损伤的心理学理论模型?
问题:外部表象是指以内心体验的形式,表象自己正在做各种动作。