中班的植物教育目标是:认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种,知道它们的名称,从根、茎、叶、花、果中某些部分的外形特征,比较其明显的不同点。
第1题:
植物性食物中,优质蛋白质的来源是
A、粮食
B、蔬菜
C、水果
D、大豆
E、植物油
第2题:
A.关注幼儿生活
B.体现广泛性和代表性
C.反映时代特征
D.反映生活的整体性
第3题:
A. 树木
B. 花草
C. 灌木
D. 森林
第4题:
此题为判断题(对,错)。
第5题:
“认识各种常见的蔬菜。”从表述方式上看,这属于发展目标。()
第6题:
能够了解身体的外形结构,认识并学习保护五官,是中班儿童幼儿园健康教育的阶段目标。()
第7题:
主要是让幼儿认识生活中常见的、形式活泼的、特征明显的玩具,认识小动物、水果等,这时期的幼儿是()。
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
第8题:
生物化学家们宣布,他们已掌握了有效控制植物体内拟南芥酶的技术。使用这种技术,人类就可以改变蔬菜和水果的气味,拟南芥酶是两种植物的综合体,包括二烯氧化物和过氧化氢酶,它能产生茉莉味和绿叶挥发物GLV,后者决定了蔬菜和水果的芳香特点。
由此可推出:
A茉莉花中含有的拟南芥酶比其他花多
B在掌握这项技术之前,人类无法改变植物的气味
C如果去掉了拟南芥酶,蔬菜和水果将改变气味
D决定蔬菜和水果气味的是二烯氧化物和过氧化氢酶
第9题:
我国常识教育提出的中班有关植物的目标是()。
A.认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、兰种
B.认识常见的三、四种蔬菜、水果,一、二种花草、树木
C.认识常见的蔬菜、水果、干果、树木、花草和当地的主要农作物各二、三种
D.认识常见的蔬莱、水果、千果,比较其异同.并进行分类
第10题:
A.渗透教育
B.专门教育
C.随机教育
D.个别教育