幼儿用“医生”来命名自己时，他便做出真实情景中医生应该做的行为和动作，这属于（）
第1题：
在紧急情况下为抢救垂危患者生命，护士的正确行为是
A、等待医生到来，什么也不做
B、电话通知医生
C、自己过去把医生带过来
D、应及时实施必要的紧急救护
第2题：
第3题：
行为矫正的三大要素是
A．内容、条件和过程
B．对象、医生和居民
C．目标、措施和手段
D．情景、对象和医生
E．对象、环境和过程
第4题：
最能体现狭义的有利原则的是（）
第5题：
和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容，可采用的做法有：（）
第6题：
他的老婆得了很重的病，而医生以比平常10倍的价格卖给他药。他凑齐了所有的钱还是不够，就去偷了医生的药。对此，你做出评价？DUIDUI CI
从思想道德修养与法律的角度来看，他的这种行为是不好的，但从出发点来而言，他的这种行为可以宽容！
偷是违法的，无论什么情况下都是如此，医生违反了公平交易的原则是医生的问题，从道德层面讲，偷药者情有可原，法不能容
首先，问题描述有点问题。“他凑齐了所有的钱还是不够”，既然已经凑齐了所有钱，就不会不够。
第一，偷药是违法行为。自古道：法大于情。因此，无论是出于什么目的他都是违法的。第二，药的种类，如果偷盗的是属于管理类用药，如，杜冷丁，吗啡等，性质就不一样了，就属于刑事犯罪了。第三，药物的总金额，如果是金额过大的话，也是属于刑事犯罪。古语云：情可谅，法不容。
再说说医生，首先，医生提高药价，违反了医生的职业道德。其次，他以平常十倍的价格卖药给他，也属于违法行为。这是典型的坐地起价，是可以到法院起诉他的，或者投诉他。因此，没有必要偷药。
如果是偷盗行为严重的话，就有点得不偿失了。
第7题：
李山同学在高中毕业前夕体检时正巧感冒发烧医生在为他听心脏时，低声自语说：“心尖区有点风吹样杂音……”李山就紧张地问医生是不是心脏病？严重不严重？医生回答他，这是生理性杂音，不要紧的但李山同学却放心不下他联想起上“生理卫生”课的老师曾说过心脏病是有杂音的现在医生的话只是安慰自己罢了于是坚信自己患上了心脏病，从此，他到处求医虽然许多医生都认为他心脏正常，但他总认为医生安慰他后来，他甚至离开所居住的城市，到北京.上海.广州等地四处求医医生都说他是自己瞎猜疑他很生气，说：“我难道还真希望自己生病不成？病生在我身上，我自己还不清楚？”该同学最有可能是（）
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
教师倾听幼儿的声音，应让幼儿首先对自己的行为与结果做出分析和判断，进行（）。
第10题：
幼儿在游戏中模仿真实情景中的各种任务，并以人物，原物的称呼命名自己的游戏称（）