幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（）。
第1题：
第2题：
我们在研究学前儿童心理时，应当实事求是，而不能想当然，这样才符合研究儿童心理的（）。
A客观性原则
B活动性原则
C发展性原则
D主观性原则
第3题：
A.发展性原则
B.科学性原则
C.参与性原则
D.配合性原则
第4题：
幼儿园心理环境的设计应满足（）。
第5题：
以下哪项不是属于学前儿童心理健康教育活动设计的基本原则（）。
第6题：
幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。
A幼儿参与性
B发展适宜性
C开放性
D环境与教育目标的一致性
第7题：
“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）
A发展性原则
B因材施敦原则
C创造性原则
D低控制原则
第8题：
幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指( )原则。 A．幼儿参与性 B．发展适宜性 C．开放性 D．环境与教育目标的一致性
第9题：
幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这是幼儿园心理环境设计的（）原则。
第10题：
发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的（）及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。