5～6岁幼儿心理发育的特点（）。A、好学、好问、好探究B、抽象概括能力开始发展C、个性初步开始形成D、行为受情绪支配

题目

5～6岁幼儿心理发育的特点（）。

A、好学、好问、好探究
B、抽象概括能力开始发展
C、个性初步开始形成
D、行为受情绪支配

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第1题：

幼儿期主要心理发育特点包括

A.运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发

B.语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全

C.心理活动逐渐系统化，个性初步形成

D.认知、记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性

E.心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显

正确答案：B

第2题：

下列选项中,不属于婴幼儿心理发育总特点的是()。

A、心理发育既有连续性又有阶段性

B、心理发育由低级向高级发展

C、心理发育既有地域性也有地区性

D、心理发育既有共同规律，又存在个体差异性

参考答案：C

第3题：

婴幼儿心理发育评价的方法有( )。

正确答案：筛查性测验,诊断性测验

第4题：

试述幼儿视力发育特点。

正确答案: 初生小孩的视力只有光感；1岁时达0.2；2岁0.5；3岁0.7～0.8；4岁1.0；5岁1.0～1.2；6岁1.2～1.5。小孩在3岁前完成70%视力发育，到6岁时完成全部视力发育。在幼儿园期视力发育障碍（弱视）大多为可复性，即可通过弱视治疗重新发育达正常。

第5题：

说明幼儿神经心理发育指标。

参考答案：儿童期不仅是长身体、长知识期，也是心理发展和个性形成等很多方面的关键期。神经心理发育是儿童健康成长的一个重要方面，包括感知觉、运动、语言和心理功能的发育。其中心理发展指标包括感知觉、语言、记忆、思维、想象、动机、兴趣、情感、性格、行为及社会适应力等。神经心理发育是神经系统解剖生理功能成熟与教育学习等外界刺激相互作用的结果，因此它与体格发育相互影响。学前儿童的心理发育水平可以通过问卷或量表测定，应使用国内外公认的、采用本国的标注化常模的问卷或量表，由专业人员操作确保结果的可靠性和有效性，大致可以分为智力测验、特殊能力测验、记忆测验、人格测验、神经心理学测验等。

第6题：

以下哪项不属于婴幼儿心理发育的总特点()。

A、心理发育既有连续性又有阶段性

B、心理发育是由低级向高级发展的

C、心理发育不存在个性差异性

D、心理发育既有共同规律，又存在个体差异性

参考答案：C

第7题：

评估婴幼儿心理发育水平的发育量表包括()。

A、瑞文测验

B、贝利婴幼儿发育量表

C、丹佛发育筛查测验

D、格塞尔发育诊断量表

参考答案：BCD

第8题：

幼儿期主要心理发育特点是

A、运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发

B、语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全

C、心理活动逐渐系统化，个性初步形成

D、认知、记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性

E、心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显

参考答案：B

第9题：

不属于婴幼儿期心理发育特点的是

A．感知发育

B．言语发育

C．动作发育

D．情绪发育

E．抽象逻辑思维发育

正确答案：E

第10题：

简述幼儿晚期的心理特点（5岁）

正确答案: 1好学、好问；
2、抽象概括能力开始发展；
3、个性初具雏形。

5～6岁幼儿心理发育的特点（）。

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