教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是（）A、核心课程B、广域课程C、生成性课程D、预设性课程

题目

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第1题：

以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是【】

A．广域课程

B．核心课程

C．相关课程

D．融合课程

正确答案：B
【B】[解析]略

第2题：

()是遵循不同的课程理念对课程进行设计而产生的相应的符号表现形式。最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册。

A.课程文本

B.预设性课程

C.生成性课程

D.学习资源

正确答案：A

第3题：

()是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。

A.教材编写

B.课程设计

C.课程类型

D.课程开发

正确答案:D

第4题：

教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是()

A.预设性课程

B.核心课程

C.生成性课程

D.广域课程

参考答案：A

第5题：

生成性课程是教师在对教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：错误

第6题：

对()的捕捉和处理,是教师在课程实施中创造性和主体性充分发挥的重要表现。

A.教学大纲

B.课程文本

C.生成性事件

D.预设性课程

正确答案：C

第7题：

()是教师在对教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。

A.预设性课程

B.生成性课程

C.教案

D.教学计划

正确答案：A

第8题：

课程编制包括制定:()

A、学校课程计划

B、课程标准

C、教学用书

D、音像教材

正确答案：ABCD

第9题：

预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是()。

A.广域课程

B.核心课程

C.生成性课程

D.预设性课程

参考答案：C

第10题：

()通常是在特定教育情境下,由教师、学生、文本环境相互对话过程中创造出来的,具有自组织性。

A.生成性课程

B.总结性课程

C.预设性课程

参考答案：A

教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是（）A、核心课程B、广域课程C、生成性课程D、预设性课程

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