对丑的表述正确的有（）。A、在现实生活中，丑总是抽象的B、丑是一种否定性的价值C、丑外在的组合形式往往是凌乱的，不能怡人的D、美丑相互依存、相互斗争，又相互转化

题目

对丑的表述正确的有（）。

A、在现实生活中，丑总是抽象的
B、丑是一种否定性的价值
C、丑外在的组合形式往往是凌乱的，不能怡人的
D、美丑相互依存、相互斗争，又相互转化

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第1题：

对丑的表述正确的有()。

A、在现实生活中，丑总是抽象的

B、丑是一种否定性的价值

C、丑外在的组合形式往往是凌乱的，不能怡人的

D、美丑相互依存、相互斗争，又相互转化

E、在现实生活中，丑总是具体的、形象的

参考答案：BCDE

第2题：

协调是解决冲突的重要方式。以下对协调的表述，正确的有（）。

正确答案：BD

第3题：

下列属于牛蒡子别名的有：

A、牛子

B、大力子

C、牵牛子

D、丑子

E、黑丑

参考答案：AB

第4题：

刘赶三是清末京剧丑行演员，尤其对一些“丑婆”戏演得最拿手，有“天下第一丑”之称。（）

答案：对

解析：

第5题：

以下对不合格品纠正措施的表述中正确的有（）。

正确答案：ACDE
“纠正措施”的对象是针对产生不合格的原因并消除这一原因，而不是对不合格的处置，所以B项的表述不正确。

第6题：

下列有关各种艺术的表述，正确的是（）。

A．徐悲鸿是我国现代著名的爱国画家，他以画马闻名

B．京剧角色中的行当分为生、旦、净、丑四个，其中净、丑属于男性角色

C．隶书又称正书，其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模

D．喇叭和唢呐是两种不同的乐器

正确答案：A
京剧角色中的行当一般分为生、旦、净、丑四个，其中净属于男性角色，旦属于女性角色，丑角一般扮演比较滑稽的角色，男女都有，女性丑角如媒婆等，故B项错误；楷书又称正书，其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，C项错误；D项喇叭和唢呐是同一种乐器。故本题选A。

第7题：

下列有关对项目管理模式的表述中，正确的有（）。

正确答案：ABD

第8题：

结合西方美学史上关于“丑”的论述,谈谈你对“丑”的理解。

参考答案：如果不是在普罗提诺时代，至少也是在浪漫主义时期丑就在叩击着美学的大门,浪漫主义把丑带进了艺术,从此丑在艺术中越来越占据着重要的地位;于是美不在只是单纯的形式美, 不积是对称、和谐、多样统一; 美变化多端了,变的赋予个性特征,美的概念丰富和深化了。丑在最终成为审美概念下与美对等的一个范畴之后,它与美的变换、交织又产生出崇高、悲、喜等,丑的问题愈发重要。因此近代德国美学家曾郑重提请人们注意丑的问题在美学上的极端重要性。事实上,关于丑的本质,丑与其他审美范畴的关系以及丑在艺术中的表现等，一直就是西方美学家们谈论的话题之一 , 不过随着艺术实践的发展丑的问题在近代更加突出了。

第9题：

学生对善、恶、美、丑有了分别，说明学生具有了品德情感。

答案：

解析：

这种说法是错误的。学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。知即品德认识，是人们对是非善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的品德观念。品德认识是学生品德形成的基础。情即品德情感，是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。学生对于善、恶、美、丑有了分别，表示学生形成了品德观念，即形成了品德认识，而非有了品德情感。

第10题：

丑有哪些美学意义？
1、对丑衬美，丑是与美相对而言的，它们之间存在着同一性，没有丑主没有美，没有美当然也就没有丑。
2、弃丑求美。生活中既有真、美、美，也有假、恶、丑，它们之间是相比较而存在，相斗争而发展的，人类社会的历史正是在这种反对假追求真、反对恶追求善，反对丑追求美的矛盾斗争中发展的。
3、化丑为美。这是从艺术创造的角度来说的。生活中既然存在着丑的对象，只要这种对象具有一定的社会意义，它照样也可以成为艺术的表现对象。
略

对丑的表述正确的有（）。

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