以丑衬美
化丑为美
以丑代美
以丑为美
第1题：
从美学历史发展来看，美学的研究对象除了“美”，还包括()。
A.艺术
B.审美与审美关系
C.美学范畴
D.美育
第2题：
第3题：
A.审美主体
B.审美客体
C.审美感觉
D.审美认知
第4题：
美学以（）为主要研究对象，并通过它来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。
第5题：
丑有哪些美学意义？
1、对丑衬美，丑是与美相对而言的，它们之间存在着同一性，没有丑主没有美，没有美当然也就没有丑。
2、弃丑求美。生活中既有真、美、美，也有假、恶、丑，它们之间是相比较而存在，相斗争而发展的，人类社会的历史正是在这种反对假追求真、反对恶追求善，反对丑追求美的矛盾斗争中发展的。
3、化丑为美。这是从艺术创造的角度来说的。生活中既然存在着丑的对象，只要这种对象具有一定的社会意义，它照样也可以成为艺术的表现对象。
略
第6题：
第7题：
A、艺术
B、人对现实的审美关系
C、审美意识
D、审美范畴
E、美学思想
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
简述丑作为审美形态的特点。
（1）由丑陋引起的情绪感受仍然是一种审美情感。
（2）作为丑的审美形态，表现为反常、混乱、给人以恶性的刺激等形式。赫西奥德——在人类的一切活动中，适度是最好的。斯托拜乌——要是任何东西越过了尺度，最令人感到快感的东西，也变成最令人厌恶的东西。赫拉克利特——最美的猴子比起人来还是丑。谟克利特——身体的美若不与聪明才智相结合，是某种动物性的东西。普罗泰戈拉——人是万物的尺度，是存在者如何存在的尺度，是非存者如何非存在的尺度。
略
第10题：
丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。