了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计是我们学习（）应该达到的三个目的。A、色彩构成B、平面构成C、立体构成D、光学构成

第1题：

第2题：

（）是脱离具体设计课题进行纯粹的色彩训练的基本方法。

A平面构成

B色彩构成

C立体构成

D空间构成

第3题：

第4题：

三大构成包括（）

• A、平面构成
• B、立体构成
• C、色彩构成
• D、形态构成

第5题：

色彩构成应该达到的三个目的（）。

• A、了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计
• B、了解色彩关系、认知色彩名称、掌握色彩设计
• C、了解、认知、掌握
• D、了解光色关系、认知光色规律、掌握光色设计

第6题：

艺术设计教学中的“三大构成”指得是色彩构成、立体构成和（）

A空间构成

B三维构成

C电脑构成

D平面构成

第7题：

造型基础分为（）三大构成

• A、平面构成
• B、空间构成
• C、色彩构成
• D、立体构成

第8题：

第9题：

构成风格运用了（）三大构成原理，将简洁的几何形体点、线、面、体等数字造型模式组合运用到设计中。

• A、平面、色彩、构成
• B、平面、色彩、结构
• C、平面、色彩、立体
• D、色彩、平面、光线

第10题：

三大构成指：（）

• A、点、线、面构成
• B、平面构成、立体构成、材料构成
• C、平面构成、立体构成、色彩构成
• D、色彩构成、平面构成、材料构成