简述济贫制度的出现与发展。

第1题：

简述选修制度的起源与发展趋势。
最早实行选修制的学校是德国的大学，其中最有影响的要数德国著名教育家洪堡于1810年创办的柏林大学。一般认为正式的选修制是由美国的埃利奥特最先确立起来的。
各国选修制度的发展呈现出大致相同的趋势：
（1）在初中阶段有尽量扩大学生自选学科机会的趋势。
（2）在高中阶段，有扩充综合性的新学科、形成特色课程的势头，这主要表现为这样几个方面：
第一，设计多样的自选学科，形成与学生多样的能力、出路相对应的课程；
第二，在普通科中注重职业教育的课程，在职业科中引进“综合选修制”；
第三，新设适应国际化、信息化的新学科；
第四，设置学分制高中课程。
略

第2题：

简述朱元璋“济贫”的主要措施。

第3题：

第4题：

（　）的颁布推动了英国社会福利的制度化发展，也推动了慈善活动的发展。

• A、《伊丽莎白济贫法》
• B、《伤残和养老金保险法》
• C、《社会保障法案》
• D、《新救济法》

第5题：

1834年英国通过的（），其他国家开始效仿，济贫制度进入发展阶段

• A、《社会保障法》
• B、《疾病社会保险法》
• C、《基督慈善的典范》
• D、《济贫法修正案》

第6题：

"普遍福利型"的社会保障政策属于社会保障的（）发展阶段。

• A、传统社会保障的慈善阶段
• B、传统社会保障的济贫阶段
• C、社会保障制度的发展阶段
• D、社会保障制度的改革阶段

第7题：

（）是以社区为单位管理济贫事物的制度。

第8题：

第9题：

简述新《济贫法》{即修正案}的三个条件。

第10题：

简述中国最低生活保障制度的建立与发展。