活动课程的主要代表人物是()。
第1题:
第2题:
第3题:
赫尔巴特
第4题:
活动课程的代表人物是()。
第5题:
课程与教学论心理学化的主要代表人物有()、()和()。
第6题:
第7题:
A皮亚杰
B布鲁纳
C杜威
D泰勒
第8题:
第9题:
杜威常被认为是()的发展历史中的代表人物之一。
第10题:
下列关于活动课程的说法不正确的是()
单选题杜威常被认为是()的发展历史中的代表人物之一。A 学科课程B 科目课程C 活动课程D 分科课程
单选题活动课程的代表人物是()。A 皮亚杰B 布鲁纳C 杜威D 泰勒
以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论,其代表人物是( )A、布卢姆B、布鲁纳C、杜威D、凯洛夫
填空题活动课程的主要代表人物是()。
经验主义课程理论流派的主要代表人物是()A、斯宾塞B、杜威C、赫钦斯D、泰勒
下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是( )A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
单选题下列关于活动课程的说法不正确的是()A 其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验B 杜威是活动课程理论的主要代表人物C 它是最古老、使用范围最广泛的课程类型D 对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高
填空题课程设计活动史上,结构主义课程设计的代表人物主要以()为代表。
课程内涵的发展:课程即(),代表人物是()。课程即(),代表人物是()。课程即(),代表人物是()。
课程设计活动史上,结构主义课程设计的代表人物主要以()为代表。