研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是（）。
第1题：
A.问卷法
B.观察法
C.实验法
D.参与法
第2题：
为了保证施测过程标准化，测验手册应该规范主试人员
A、测验场所的布置
B、测验材料的分发、放置方法和测验实施流程
C、主试者的基本态度以及如何对被试介绍测验目的、反应方法，如何回答被试的提问
D、具体项目的时限、评分方法等
E、以上都是
第3题：
A主试逐字照读指导语，对被试的提问可以重复指导语，不应擅自补充和更改。
B团体施测要防止相互抄袭或交谈。
C团体施测若对象超过30人，除主试外应增加主试助理1~2人，每次施测团体不超过50人为限。
D主试和主试助理在被试进行前5题时应进行巡视，对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者，单独重复指导语。
第4题：
为提高教育实验的效度，实验过程中（）。
第5题：
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
A.等组匹配法
B.实验过程标准化
C.平衡误差法
D.消除法
第8题：
A.自变量
B.控制变量
C.因变量
D.潜在自变量
第9题：
第10题：
下列选项中不属于实验法要素的一项是（）。