在情绪辅导的各种辅导形式中，小组讨论能抓住学生的学习兴趣，促成情绪宣泄，还能有针对性地促成学生潜意识冲突的外化，促成叙述创伤性体验的整合。
第1题：
对学生的学习心理辅导主要有：
A、学习动机的培养
B、学习兴趣的激发
C、良好学习习惯的养成
D、不良情绪的排除
E、良好个性的塑造
第2题：
A、学习辅导
B、情绪辅导
C、自我意识辅导
D、人格辅导
第3题：
A、升学
B、厌学症
C、就业
D、学习方法
第4题：
学习辅导目标主要是通过辅导使学生乐于学习，（）
学会学习
略
第5题：
学生学习辅导包括：（ ）。
A．学习动机辅导
B．学习情绪辅导
C．学习行为辅导
D．学习能力辅导
第6题：
A、学习辅导
B、生活辅导
C、情绪辅导
D、职业生涯辅导
第7题：
帮助学生解决这么一个问题：即学习是一件愉快的事，还是一件苦恼的事，属于以下哪一种心理辅导?（ ）
A．情绪辅导
B．学习情绪辅导
C．学习能力辅导
D．个人成长辅导
第8题：
( )着重对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通、群体协作的技能等进行辅导，以培养学生良好的个性心理品质与社会适应能力。
A、学习辅导
B、人格辅导
C、生活辅导
D、职业辅导
第9题：
简述培养学习兴趣的辅导策略。
培养学业不良儿童的学习兴趣和热情应做到：挖掘学科知识中的兴趣点，合理安排内容，改进教学方法，及时帮助学生解决学习困难，给予学生积极关注，同时还要注意加强学习目的性教育，制定合理具体的学习目标，掌握良好的学习方法，培养学生的自信心和竞争意识，创造良好的学习氛围，使学习成为一件快乐的活动。
略
第10题：
学习辅导中能进行“要我学”与“我要学”的转变的是（）
A学习动机辅导
B学习情绪辅导
C学习机会辅导
D学习能力辅导