如何分辨词和词组?现代汉语中有哪些确定词的界限的方式?有什么缺陷?

题目

如何分辨词和词组?现代汉语中有哪些确定词的界限的方式?有什么缺陷?

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第1题:

如何分辨词和词组?现代汉语中有哪些确定词的界限的方式?有什么缺陷?
①根据能不能单独成句来确定汉语的词是有困难的。
②单纯根据语言成分活动能力的强弱来确定词的界限也是不足的。
③扩展法是根据语言成分结合的紧密程度来确定词和非词的界限的。
④单纯从意义方面判定词的界限也是行不通的。判定词的界限要综合运用以上几种方法。

第2题:

词位和词组的区别是什么?


正确答案: 词位:特定语音形式和特定的语义内容相结合的能自由运用的最小的造句单位。
词组:词与词组合而成的能自由运用的有意义的语法单位。
(1)作为语法的结构单位,词位是最小的造句单位;词组是由词位组合而成的;
(2)作为有意义的造句单位,词位是不能扩展的;词组则可以扩展,且扩展后的意义和组合关系基本不变。

第3题:

词和词按照一定的方式组合的格式叫词组。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

下列句子中加点的词或词组,在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同?儿能骑羊引弓射鸟鼠,少长则射狐菟。(《汉书?匈奴传》)


正确答案:少:古义为稍,程度副词;今义为少,形容词。

第5题:

现代汉语的词的双音节化倾向的作用有哪些?


正确答案:现代汉语的词的双音节化倾向的作用有:
(1)使得现代汉语中同音词减少。
(2)使得现代汉语中多义词减少。
(3)起到韵律的作用。

第6题:

汉语中哪些语素的组合会产生词和词组的区别问题组合后只能是词,组合后只能是词组,组合后既可能是词也可能是词组?


正确答案:1、如“巨大雨衣人民棍子灰溜溜”等,其中至少有一个成分肯定不能独立成词,其组合形式如成立,最大也只能是词,不会是词组
2、如“来了,我的,书呢,再说”因其中一个成分肯定是独立的词,所以其组合形式如果成立,最小也是词组,不会是词
3、当两个和两个以上的成词的自由实义语素组合成一个语言片断时,组合能是词,也可能是词组

第7题:

语素/语素组—词,词/词组—句子,语法单位之间的形成关系是什么?


正确答案:根据语法单位的特点,可以把语法单位表示为以下三级五种由于单个语素和语素的组合都可能成为词,也可以增加“语素组”这个概念,这样就有三级六种单位:第一级:1a语素→1b语素组,第二级:2词→3词组,第三级:4句子→5句组。
同组语法单位之间的差别是数量性的,即彼此有不同的长度第一级中语素组是由语素组成的,第二级中词组是由词组成的,第三级中句组是由句子组成的不同级的语法单位之间的差别是功能性的:即各自有不同的作用第一级语素和语素组功能是用来构词,第二级词和词组功能是用来造句:第三级句子和句组功能是用来表达同级语法单位之间的量变关系也可以叫形成关系,不同级之间的语法单位之间的质变关系也可以叫形成关系语言中某个语言片断到底属于哪种语法单位,既要看它们的长度,更要看它们的功能。

第8题:

现代汉语中有五级语法单位:语素、词、()、句子、句群。

A.词组

B.单词

C.短句

D.短语


答案:D

第9题:

下列句子中加点的词或词组,在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同?献公说,曰:“璧则犹是也。虽然,马齿亦益长矣。”(《韩非子?十过》)


正确答案:虽然:古义为虽然如此,词组;今为让步连词。
按:教材引文误“璧”为“壁”,今正。

第10题:

下列句子中加点的词或词组,在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同?齐因乘胜尽破其军。(《史记?孙膑》)


正确答案: 因:古义为就,副词;今义为因为,连词。

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