午餐后带孩子在院内散步，和幼儿谈论一年四季景色的变化，随机欣赏孩子们带来的新玩具等，都属于（）
第1题：
日常环境布置是幼儿美术活动与美化环境相结合的一种日常美术活动。()
第2题：
一般来说，幼儿美术欣赏的组织形式有()两类。
A、专题性欣赏
B、随机性欣赏
C、全面欣赏
D、部分欣赏
第3题：
A、通过周围环境和具体作品的欣赏，初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美，感受不同风格的美术作品
B、初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性，产生一定的情感。
C、初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义，了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。
D、体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。
第4题：
幼儿园活动以教育内容划为（）、音乐活动、体育活动、美术活动、（）等。
语言活动；科学活动
略
第5题：
A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。
B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。
C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。
第6题：
欣赏幼儿同伴作品时，教师可以利用的方法：()。
A、专题性欣赏
B、美术活动后的美术作品评价
C、活动前的评价
D、活动中的评价
第7题：
A.绘画
B.手工
C.音乐
D.美术欣赏
第8题：
在总目标的指导下，幼儿美术可以制定出幼儿园()等领域的目标。
A、欣赏
B、绘画
C、手工
D、泥工
第9题：
第10题：
小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
快乐
略