问题:新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战?
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问题:教师的能力素养
问题:电子学习方式有什么优势?
问题:某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明()A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心
问题:只要具备了教学能力,教师就能上好一堂课。
问题:()是新型师生关系的基本理念。
问题:一个好教师必须处理好教学与教研的关系,既要善于教学,(),又要(),敢于探索。
问题:学业改革评价的重点应放在哪里?
问题:教师职业道德修养的特点是什么?
问题:教师职业纪律的作用。
问题:教师职业道德规范体现了新时期对教师()、()和()的要求。
问题:实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领?
问题:师德修养以()教育为核心。
问题:师德的灵魂是()。A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平
问题:()是教师职业道德评价的出发点和归宿,是实现教师职业道德评价的终极目标。
问题:教师在职业道德修养中要达到慎独,应着重从几个方面下功夫()。A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫。C、要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事。
问题:结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。