简述听觉障碍儿童心理行为特征。
第1题:
儿童心理障碍多以( )为主。
A.行为障碍
B.品行障碍
C.神经症
D.情绪障碍
第2题:
第3题:
A、品行障碍
B、行为障碍
C、感知障碍
D、心境障碍
E、焦虑
第4题:
简述听觉障碍儿童早期干预的观念。
1、回归主流的观念。
2、整合教育观念。
略
第5题:
第6题:
简述儿童心理发展的年龄特征。
第7题:
第8题:
第9题:
简述学前儿童心理健康的特征。
(一)智力正常,求知欲较强
学前儿童表现为爱说话,语言表达能力同年龄相符,无口吃情况;喜欢提问题并积极寻求解答;学习时或完成任何力所能及的任务时,注意力集中,记忆力正常;对生活中力所能及的事乐于自己认真地做,不过分依赖别人的帮助。
(二)要有良好的性格
学前儿童表现为能合群,不随便打人骂人,不妒忌同伴,爱与小同伴交往,对人有同情心和友好行为;在成人指导下,愿意为集体和所能及的好事;诚实而不说谎,很少说不符合现实的话;不私自拿别人的东西或损坏别要的东西;做错事不隐瞒,肯承认错误。
(三)情绪愉快,情感稳定
学前儿童表现为情绪愉快、稳定,不经常发怒;生活起居正常,能按时入睡,睡眠安稳;基本上能听从成人的合理嘱咐,不过分的挑食、拣穿,不经常无理取闹。
(四)具备自尊心和自信心
学前儿童表现为对称赞感到高兴,对批评、指责感到羞愧,希望做受人欢迎的事,不愿做遭人责骂的事;不过分的畏难、胆怯等。
略
第10题:
简述学前儿童心理辅导的特征。辅导中应注意哪些问题?