在学前特殊儿童一体化教育的对口安置形态中，“对口活动”安排的要求是（）A、定期安排B、每周定期安排且不能少于两次C、每月两次D、每月一次

第1题：

第2题：

学前特殊儿童一体化教育中，下列哪一项不是对口活动的安置形态需要注意的主要事项（）

A对口活动应每周定期安排，并且不能少于两次

B注意使特殊儿童与正常儿童之间形成较为深刻的印象，养成对口活动的习惯

C对口活动需要双方教师共同备课

D对口活动由幼儿园园长统一管理和指导

第3题：

第4题：

团日活动必要时可以相对集中安排，但每月不得少于（）。

• A、一次
• B、两次
• C、三次
• D、四次

第5题：

（）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。

A设立特殊学前教育机构

B随班就读与个别帮助相结合

C设立特殊儿童教育中心

D普通与特殊学前教育机构之间的对口活动

第6题：

第7题：

聋儿康复中心与幼儿园结成“手拉手”合作单位。这种学前儿童一体化教育的安置形态是（）

A随班就读与个别帮助相结合的安置形态

B设立中心的安置形态

C对口活动的安置形态

D混合式的安置形态

第8题：

第9题：

公安消防部队大队部党支部（）落实党日制度。

• A、每月至少安排两个半天
• B、每月至少安排半天
• C、每周至少安排半天
• D、每月至少安排两天

第10题：

目前生鲜盘点的周期为（）

• A、每月两次
• B、每月一次
• C、每周两次
• D、每周一次