提出“虚壹而静”思想的教育家是（）
第1题：
第2题：
第3题：
第4题：
“兼爱”、“非攻”思想的提出者是（ ）。
第5题：
提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。
A孔子
B孟子
C荀子
D墨子
第6题：
第7题：
提出“深造自得”“盈科而进”“专心有恒”教学原则的教育家是（）。
第8题：
第9题：
提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是（）
第10题：
有教无类、因材施教、诲人不倦等教育思想是由___提出的。
单选题“兼爱”、“非攻”思想的提出者是（ ）。A 孟子B 荀子C 墨子D 孔子
单选题提出“虚一而静，专心有恒”“解蔽救偏，兼陈中衡”教学原则的教育家是（）。A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子
提出“民贵君轻”思想主张的是战国时期的思想家（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
“中庸”是儒家管理思想的精髓，最早提出“中庸”概念的是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
单选题提出“虚壹而静”思想的教育家是（）A 荀子B 孟子C 孔子D 墨子
单选题提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是（）A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子
提出“虚一而静，专心有恒”“解蔽救偏，兼陈中衡”教学原则的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
单选题提出“得天下英才而教育之”的教育家是（ ）。A 孔子B 墨子C 孟子D 荀子
提出"化性起伪"的我国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
