画行

题目

画行

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相似问题和答案

第1题:

发展动漫产业,弘扬中国文化

回忆起我们小时候,有《大闹天宫》《宝莲灯》《魔方大厦》等优质动画观看,我们也曾一度惋惜当今的小朋友只能看看国外的舶来品或者整体傻呵呵的弱智动画。现在,随着国产动漫动画行业的发展,我们再一次看到了希望。从《大圣归来》到现在的《哪吒》,优秀的国产动画电影一部部出现在市场上。可以说,这是我们供给侧改革的一个重要成果,也是我们彰显文化自信的一个体现。

之所以这些动画电影被我们的市场接受,其根源是因为,质量过硬。这些电影都汲取于中国优秀的传统文化,宣传着社会主义核心价值观,其核心内容是我们广大人民群众喜闻乐见的。另一方面,这些电影都是经过精雕细琢的,《大鱼海棠》屡次跳票,不正是因为出品方对质量的追求?因此,匠心的灌注是这些电影之所以优质的原因。

当然,我们也不能对我们的动画电影过于乐观,相比较日本和美国,我们在动画行业还是有一些距离,因此,我们更是要奋起直追,发扬中国文化。

政府部门应该加大对动画动漫行业的支持,曾经我们国家就曾多次提出动画大国、动画强国的发展战略,现在大部分省市更是提出了文化产业发展" 十三五" 规划,对动漫产业发展提出了新的规划方向。

动画动漫企业也需要努力谋求自身发展,不断创新,完成升级。动画企业不仅需要深入挖掘人民群众喜欢的内容,从传统文化和现代生活中取材,也可以在国内外选择优秀的动画动漫企业或者工作室进行相互学习,共同合作,将动画电影的质量向上提升一个档次。

媒体宣传方面,更是要加大这种能够凸显正确价值观,具有中国特色的动画电影的宣发力度,培育动画电影市场,让动画电影不仅属于儿童,也属于成人,为国家经济发展培育新的增长点。


答案:
解析:
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第2题:

下列情形中可能因加工行为成为新物所有权之人的有()。

A.小张用一块儿木头进行雕刻
B.小王在他人画纸上所进行的绘画行为
C.小刘将自己的钢筋用于别人的房屋上
D.小谢将他人的木板做成板凳

答案:A,B,D
解析:
将他人木板加工为板凳,另外,诸如书写、素描、绘画、印刷、雕刻或其他于物之表面的类似劳作行为,都属加工。通过对一项或数项材料加工或改造而形成新物之人,只要加工或改造的价值不明显低于材料价值,即取得新物所有权。因此选项ABD可能因加工取得所有权,选项C属于附合,不是加工。

第3题:

下列各项行为中,适用代理的是( )。

A.纳税申报行为

B.预约绘画行为

C.诉讼行为

D.收养子女行为


正确答案:AC
本题考核代理的适用范围。申报行为和诉讼行为适用代理,预约绘画行为和收养子女则不适用代理。

第4题:

兰兰是幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草、小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小拖车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。
请认真阅读、分析上述材料,并回答下列问题。
(1)兰兰的画画行为说明了幼儿想象的什么特点,为什么?(10分)
(2)谈谈如何培养幼儿的想象力。(10分)


答案:
解析:
(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的无意性的特点,表现出无目的性、无稳定主题、内容零乱无系统性并以想象过程为满足等特点。
(2)①丰富幼儿的表象,发展幼儿的语言表现力;②在文学艺术等多种活动中,创造幼儿想象发展的条件;③在游戏中,鼓励和引导幼儿大胆想象;④在活动中进行适当的训练,提高幼儿的想象力;⑤抓住日常生活中的教育契机,引导儿童进行想象;⑥引导儿童的想象符合客观规律。

第5题:

兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵,然后画了条线说:“这是草地。”她在上面画了小草和小花,接着又画了一只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呢像小火车。”这时她又突然说:“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。
问题:
(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点为什么
(2)简述如何培养幼儿的有意想象。


答案:
解析:
(1)兰兰画画能够先想后画,虽然有时偏离主题,但能够很快自动回到主题上来。这说明中班幼儿想象虽然仍以无意性为主,但想象出现了有意成分。 (2)培养幼儿有意想象的策略
①丰富幼儿的感性经验,使他们获得更多的进行想象加工的原材料。②在游戏中,启发、鼓励幼儿大胆想象。③组织幼儿进行各种有主题的想象活动,并准备有关活动材料,如玩具、绘画材料等。④及时给予言语提示,使幼儿的想象围绕一定的主题进行。

第6题:

根据物权法规定,下列情形中,属于附合行为的是( )。

A.小张用一块儿木头进行雕刻
B.小王所进行的绘画行为
C.小刘将自己的钢筋用于别人的房屋上
D.小谢将他人的木板做成板凳

答案:C
解析:
本题考查所有权的取得。添附包括混合、附合和加工三种情形。附合是指不同所有人的财产互相结合而形成新的财产,虽然该新财产未到达混合的程度,但非经撤毁不能回复到原来的状态。选项ABD属于加工行为。

第7题:

画家张某将其创作的《戏虾图》卖给画店老板李某。后来张某所在单位拟举办一次美术展览,张某于是去找李某要画展览,李某唯恐画丢失了,故不同意。张某于是请一位在机关工作的同志去吓唬一下。后来李某一怒之下将画撕毁。张某于是状告李某侵犯其著作权。
问:(1)张某对画有什么权,为什么?
(2)李某对画有什么权,为什么?
(3)该画的展览权归属谁,为什么?
(4)李某毁画行为是否侵犯张某著作权?


答案:
解析:
(1)张某对该画有著作权,因为其创作了该作品。
(2)李某对该画有所有权,因为他买的是该画的载体。
(3)该画展览权归李某,因为《中华人民共和国著作权法》规定,作品的展览权随原件所有权转移而转移。
(4)李某不侵犯张某的著作权,因为他有权处分画的载体。

第8题:

兰兰是个幼儿园中班的孩子,一天,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵.再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又壶了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小火车。”这时,她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,又画了起来。
上述兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点?


答案:
解析:
(1)想象的目的性不明确
幼儿想象的产生,常是由外界刺激物直接引起的,想象活动不能指向于一定的目的。孩子越小,想象的目的越不明确,也就越以想象过程为满足。
(2)想象的主题易受外界的干扰而变化
幼儿初期的孩子,想象不能按一定的目的坚持下去。很容易从一个主题转换到另一个主题。这主要是由幼儿初期孩子的直觉行动性思维决定的。如:在游戏中,孩子一会儿当服务员,一会儿又去当老师。在画画中也如此。一会儿画树,看到别人画兔子,他又去画兔子吃萝卜。想象主题极不稳定,易受干扰而变化。
(3)想象过程受兴趣和情绪的影响
幼儿在想象过程中常表现出很强的兴趣性和情绪性。情绪高涨时,幼儿想象就活跃,不断出现新的想象结果。
另外,兴趣也影响孩子的想象。幼儿感兴趣的游戏和学习,他就会长时间去想象,专注于这个活动;而对不感兴趣的活动,则缺乏想象,往往是消极地应付或远离这项活动。幼儿想象过程的方向、想象的结果、想象的丰富程度受其情绪和兴趣的影响较大。
在教育的影响下,幼儿的有意想象开始发展。中班以后,幼儿的想象已具有一定的有意性和目的性。大班以后,幼儿的想象还具有独立性。

第9题:

兰兰是幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小拖车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是.她又画了起来。
问题:
(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么?(10分)
(2)谈谈如何培养幼儿的想象力。(10分)


答案:
解析:
(1)兰兰的绘画行为,说明了幼儿想象的无意性特点,表现为:想象的目的性不明确;想象的主题易受外界的干扰而变化,内容零散,无系统;想象过程受兴趣和情绪的影响:以想象的过程为满足。 (2)丰富幼儿的表象,发展幼儿的语言表现力;在文学艺术等多种活动中,创造幼儿想象发展的条件;在游戏中,鼓励和引导幼儿大胆想象;在活动中进行适当的训练,提高幼儿的想象力。

第10题:

从幼儿实际的涂画行为和过程上看,涂鸦是()的画线活动。

A有意识

B表达思想

C没有表现意图


C