简单介绍从声训右文说到音近义通的发展。
第1题:
声训是用同音或音近的字来解释词义的方法。()
第2题:
A、《说文解字注》
B、《说文解字义证》
C、《说文通训定声》
D、《说文解字》
第3题:
A、王念孙
B、段玉裁
C、戴震
D、朱骏声
第4题:
《左传》:“于文皿虫为蛊。”《庄子》:“庸也者用也,用也者通也。”《韩非子》:“凡失其所欲之路而妄行者之谓迷。”从这几部书的正文中,可以看出先秦训诂的方法有()。
第5题:
“腕,宛也,言可宛曲也。”其训诂方式是()
第6题:
声训也叫音训,即因声求义,用同音或音近的字来解释词义的方法。()
第7题:
下列故训材料中,运用了“以形说义”这种训诂方法的是()。
第8题:
我国最早的字典是( )
A、《康熙字典》
B、《唐韻》
C、《说文解字》
D、《说文通训定声》
第9题:
《左传•宣公十二年》:“夫文,止戈为武。”这种训诂方式属于()的范围。
第10题:
“政者,正也”是什么类型的训释手法?()