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简述接受意识主导作用的表现。

题目

简述接受意识主导作用的表现。

参考答案和解析
正确答案:1、“尚奇”的审美需求，由此形成小说题材的历史性和传奇性；
2、“尚义”的价值取向，由此形成小说倾向的伦理性（尊刘贬曹）；
3、“尚俗”的欣赏情趣，由此形成小说形式的讲述性；
4、素材基本形态的承继，由此形成小说内容的规定性。（西游记神话传说、诗话、平话、杂剧中皆对孙悟空持否定态度，吴承恩根据既定素材改编对其进行肯定）
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相似问题和答案

第1题：

在形神关系中,()起主导作用,()是基础。

A、“神”、“形”

B、行为、意识

C、意识、行为

D、“形”、“神”


参考答案：A

第2题：

简述意识的能动作用的主要表现。


答案：
解析：
（1）意识活动具有目的性和计划性。人在认识客观世界、尊重客观规律的同时，还总是根据一定的目的和要求去确定反映什么、不反映什么，以及怎样反映，从而表现出主体的选择性。（2）意识活动具有创造性。人的意识不仅采取感觉、知觉、表象等形式，反映事物的外部现象，而且运用概念、判断、推理等形式，对感性材料进行加工制作和选择建构，在思维中构造一个现实中所没有的理想世界。
（3）意识具有指导实践改造客观世界的作用。意识的能动作用不限于从实践中形成一定的思想，形成活动的目的、计划、方法等观念的东西，更重要的在于以这些观念的东西为指导，通过实践使之一步步变为客观现实。
（4）意识具有调控人的行为和生理活动的作用。现代科学和医学实验证明：意识、心理因素能够对人的行为选择和健康状况产生重要影响。

第3题：

简述社会意识的相对独立性的表现。


正确答案：
(1)社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性。
(2)社会意识与社会经济发展水平具有不平衡性。
(3)社会意识的发展具有历史继承性。
(4)社会意识各种形式之间相互作用、相互影响。
(5)社会意识对社会存在具有能动的反作用。

第4题：

简述接受意识主导阶段的特征。


正确答案:这是一个作家参与和完成创作的阶段，又是一个接受支配和规范创作的阶段。创作为接受服务，创作适应接受，接受强有力地、多方面地影响创作，创作成为接受意志的体现。（三国演义、水浒传、西游记都经历了从民间传说到话本写作和说话到小说创作三阶段）

第5题：

简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的主要表现?


答案：
解析：
(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范： (2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能；
(3)学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；
(4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

第6题：

简述教育发挥主导作用的条件


答案：
解析：
【答案要点】
(1)社会发展状况。包括社会生产力发展水平、社会政治经济制度的进 步程度、整体的社会环境、民族心态、文化传统、科学技术发展状况等。
(2)教育的自身状况。包括教育的物质条件、教师的素质、管理水平以及相关的精神条件。
(3)家庭环境。包括适当的家庭经济条件、父母的文化水平以及良好的家庭氛围。
(4)受教育者自身的主观能动性。

第7题：

简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。


答案：
解析：
(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范；(2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能；(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；(4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

第8题：

接受式学习的优越性表现在()。

A.接受式学习通过教师的传授，发挥教师的主导作用

B.它可以高效地传承人类的文明成果，提高教学效率

C.它能充分发挥教师的主导作用及科学知识结构的内在功能

D.接受式学习有助于培养学生从书本中获取知识的习惯和能力


正确答案：BCD

第9题：

简述集体意识的表现。
其一，承认集体利益的价值，在个人利益和集体利益发生矛盾的时候能顾及到集体利益而不是个人利益，能积极地为集体利益作贡献。
其二，遵守集体的规范，自觉地以集体规范约束自己的行为，当集体中出现不遵守集体规范，危害集体行为时能站在集体的立场上分清是否。
其三，和集体中其他成员友好相处，关心、帮助、团结集体中的其他成员，能避免无原则的冲突，当集体中出现冲突时能主动地发挥化解的作用。
略

第10题：

简述社会意识的相对独立性及其表现。


正确答案:社会意识的相对独立性是指社会意识一旦形成以后，就具有自身的能动性和独特的发展规律，主要表现在以下几个方面：
第一，社会意识的发展与社会存在的发展具有不同步性。社会存在决定社会意识并不意味着两者的发展完全一致。在现实社会中，社会意识的发展可能落后于社会存在，也可能超前于社会存在的发展。
第二，社会意识的发展与社会经济的发展具有不平衡性。一般而言，社会经济发展的水平决定了社会意识的发展水平。但经济发达，社会意识不一定具有先进性，经济落后，社会意识未必落后。
第三，社会意识的发展具有历史继承性。任何一个时代的社会意识都是对这一时代社会存在的反映，它具有时代性；同时它又继承了历史上的文化传统，故它又具有继承性。
第四，社会意识发展过程中社会意识诸形式之间的相互影响和相互作用。社会意识诸形式及其发展不是孤立存在的，它们相互联系、相互影响、相互制约，其中，政治法律思想起着主导地位。
第五，社会意识对社会存在具有反作用。社会意识的反作用是社会意识相对独立性的最突出的表现。
社会意识对社会存在的反作用有两种不同的性质，当社会意识正确反映客观事物的本质和规律，就会推动社会的发展；而当社会意识错误地反映客观世界，就会阻碍社会的发展。社会意识的反作用范围的大小、程度的深浅、持续时间的长短等取决于其被群众掌握的程度。

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