设计活动中有时存在明显的误区，究其原因主要有（）
第1题：
幼小儿童的心理活动，很大程度上受生理的制约和局限，年龄越大受到的制约就越大。()
第2题：
访谈法的局限性主要有( )
A.易受访谈对象的“警戒”心理或不苟言语的个性特点的影响
B.易受研究者自身素质的影响
C.某些问题不宜进行访谈
D.对环境的要求比较苛刻
第3题：
教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，还必须考虑受______。
第4题：
人的一切行动都是受心理活动控制的，而人的心理活动又都是受周围存在的客观事物影响的。
第5题：
第6题：
人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。()
第7题：
国内外研究资料指出，影响青年人生价值观的因素主要有（ ）。
A．受个体成熟因素的制约
B．受社会背景和文化条件的制约
C．受个人因素，如与个人命运相关的突发事件等影响
D．受遗传因素的制约
第8题：
确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()
A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约
B.受时代思想发展水平的制约
C.受一定社会经济和政治制度的制约
D.必须考虑历史发展的进程
E.要依据受教育者身心发展的规律
第9题：
教育目的受的影响和制约（）
第10题：
人的活动的目的性不能抹煞历史的客观性，因为（）