关于记忆过程的认识，错误的是（）A、储存是指将已经存在于记忆中的信息加工处理的以备提取之用的活动过程B、编码是指个体将外部刺激的物理特征转化成抽象形式以便在记忆中储存备用的心理活动过程C、提取是指将储存在记忆中的信息提出使用的过程D、长时记忆中信息有时提取不出来或者提取错误的可能原因是信息储存编码安排不当

题目

关于记忆过程的认识，错误的是（）

A、储存是指将已经存在于记忆中的信息加工处理的以备提取之用的活动过程
B、编码是指个体将外部刺激的物理特征转化成抽象形式以便在记忆中储存备用的心理活动过程
C、提取是指将储存在记忆中的信息提出使用的过程
D、长时记忆中信息有时提取不出来或者提取错误的可能原因是信息储存编码安排不当

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第1题：

信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（）的标准。

A．记忆过程

B．思维活动

C．图像记忆和声像记忆

D．三个记忆系统

正确答案：D

第2题：

信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分( )的标准

A. 记忆过程
B. 图象记忆和声象记忆
C. 思维过程
D. 三个记忆系统

答案：D

解析：

知识点：基础心理学 /记忆
认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工的方式不同，把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。这就是【三个记忆系统】。

第3题：

()是将存储于记忆中的信息取出应用的过程。

A.存储

B.编码

C.提取

D.理解

参考答案：C

第4题：

信息处理的观点认为，记忆是人脑对外界信息的（）

A识记和保持

B接受和储存

C储存和提取

D编码、储存和提取

D
略

第5题：

从信息加工论的观点看，记忆的过程相当于（　　）

A.编码
B.保持
C.提取
D.再认
E.储存

答案：A,C,E

解析：

第6题：

教师资格考试:从信息加工的角度,记忆分为编码、( )、提取。

从信息加工的角度，记忆分为编码、( )、提取。

A.识记

B.回忆

C.储存

D.再认

．C[解析]记忆的过程包括：识记、保持、再认或再现、回忆环节。从信息加工的角度又可分为：编码、储存和提取。

第7题：

信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的标准。（2009-05）

A:记忆过程
B:图像记忆和声像记忆
C:思维过程
D:三个记忆系统

答案：D

解析：

认知心理学用信息加工观点看待人的认识活动，即把记忆看作是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程，依信息储存时间的长短不同，将记忆分为瞬时、短时和长时三个系统。

第8题：

根据现代信息论，将记忆的阶段分为()．

A．编码

B．储存

C．回忆

D．提取

正确答案：ABD
ABD【解析】现代信息加工论认为记忆有编码、储存和提取三个阶段．

第9题：

从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。

答案：

解析：

正确。从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。信息的输入编码是识记过程；信息的储存足保持过程；信息的提取是再认或回忆过程。

第10题：

人们把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式，这种记忆的第一基本过程被称为（）

A编码

B保持

C储存

D提取

A
略

题目

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