罗素主张自由教育，认为教育的基本目的应该是培养下面哪四种品质（）
第1题：
你认为教育评估的目的应该是什么？
从评估功能作用的领域选择上确定的目的主要有：指导教育教学活动的目的、为学生学习服务的目的、为管理服务的目的、为调查研究服务的目的。
略
第2题：
（）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。
第3题：
主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（ ）。
A．个人本位论
B．社会本位论
C．形式教育
D．实质教育
第4题：
人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为，教育的根本目的应该是培养自我完善的人。（）
第5题：
赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。
第6题：
主张培养“自然人”的观点是：（）
第7题：
罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。
第8题：
A、培养良好的习惯
B、消除恐惧心理
C、通过游戏培养想象力
D、通过同伴交往培养公平的意识
第9题：
教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？
第10题：
罗素认为，现代教育的发展趋势有（）