分析寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟的墓志铭的出处、句子结构的特征、解

题目

分析寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟的墓志铭的出处、句子结构的特征、解释内在涵义。

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第1题:

填入最恰当的词语,完成下面段落:“况吾与子鱼樵于江渚之上,侣鱼鱖而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于(),渺()之一粟。哀吾生之须臾,羡()之无穷,挟飞仙以遨游,抱()以长终。”(苏轼《前赤壁赋》)

A长江;明月;沧海;天地

B天地;沧海;明月;长江

C长江;天地;沧海;明月

D天地;沧海;长江;明月


D

第2题:

下列《前赤壁赋》的语句中,表现作者乐观情绪的有()

  • A、纵一苇之所如,凌万顷之茫然
  • B、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟
  • C、渺渺兮予怀,望美人兮天一方
  • D、是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适
  • E、相与枕藉乎舟中,不知东方之既白

正确答案:A,D,E

第3题:

以下出自苏轼《赤壁赋》的句子是()。

A.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟

B.清风徐来,水波不兴

C.内外不一,心手不相应,不学之过也

D.盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也


正确答案:ABD

第4题:

分析渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼的墓志铭的出处、句子结构的特征、解释内在涵义。


正确答案: 选自《八声甘州》•柳永,,自“渐霜风”句起,以一个“渐”字,领起四言三句十二字。“渐”字承上句而言,当此清秋复经雨涤,于是时光景物,遂又生一番变化。这样词人用一“渐字”,神态毕备。秋已更深,雨洗暮空,乃觉凉风忽至,其气凄然而遒劲,直令衣单之游子,有不可禁当之势。一“紧”字,又用上声,气氛声韵写尽悲秋之气。再下一“冷”字,上声,层层逼紧。而“凄紧”、“冷落”,又皆双声叠响,具有很强的艺术感染力量,紧接一句“残照当楼”,境界全出。这一句精彩处在“当楼”二字,似全宇宙悲秋之气一起袭来。

第5题:

分析古之学者为己,今之学者为人的墓志铭的出处、句子结构的特征、解释内在涵义。


正确答案: “古之学者为己,今之学者为人。”语出《论语》宪问篇。人们大都认为:为己不是为自己的名利,是说学习修养完全是自己内心的要求,是为了自己的心安;而为人,就是做给别人看,沽名钓誉。我认为,这句话无论在什么时候去理解,为己和为人的最终目的都是一样的,差异见于君子之学和小人之学。为君子之学,为己和为人的最终归宿是一样的,若为小人之学,为己和为人的理解就是可以合而为一的。“古之学者为己,今之学者为人”不在于古今之分,而在于君子小人之分。

第6题:

况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,兴匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。——《前赤壁赋》文中“一叶”、“蜉蝣于天地”和“渺沧海之一粟”分别比喻什么?


正确答案: 其中“一叶”比喻“扁舟”之小;“蜉蝣于天地”和“渺沧海之一粟”比喻生命之短暂和人生之渺小。

第7题:

况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋(mí)鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽(páozūn)以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”为什么要写出作者心中这种情绪?


正确答案: 作者自己仕途失意的客观反映,是为下文主的反驳提供对立面

第8题:

阅读《前赤壁赋》中的一段文字。
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。


这段文字突出的艺术特点是什么?


答案:
解析:
写景、抒情、议论于一体,情景交融,情理相生;语言骈散结合,意境悠远。

第9题:

翻译:寄蜉蝣于天地,渺沧海一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。


正确答案:如同蜉蝣置身于广阔的天地中,象沧海中的一粒栗米那样渺小。哀叹我们的一生只是短暂的片刻,羡幕长江的没有穷尽

第10题:

“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”出自哪里?


正确答案:苏轼《前赤壁赋》

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