《哭小弟》赞美了小弟的奉献精神,为其早逝痛惜的思想感情。

题目

《哭小弟》赞美了小弟的奉献精神,为其早逝痛惜的思想感情。

参考答案和解析
正确答案:正确
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

《哭小弟》中作者抄录了小弟同事的信来表现小弟的忘我工作,这在全文中属于()。

  • A、事件描写
  • B、行为描写
  • C、直接描写
  • D、侧面描写

正确答案:D

第2题:

《哭小弟》的结尾,作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫,这有何寓意?


正确答案: 蒋筑英、罗健夫都是类似于小弟这样英年早逝的科学家,作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫,是希望像小弟这样“迟开而早谢”的一代知识分子有所改变,不再是英年早逝,而是健康长寿,能够为社会多作贡献。

第3题:

《哭小弟》写父亲为小弟写的挽联,其表达特点为

A.直接的叙述和议论

B.侧面的概述和议论

C.简洁的叙述

D.人物细节描写


正确答案:B

第4题:

《哭小弟》文中在写小弟的经历与事迹时,叙事结构上有什么特点?这样的结构安排有何作用?


正确答案: 文章围绕着小弟的病逝,把现实与回忆、家庭与社会、情与理交互组接,不是单线性顺叙,而是把众多的材料分成块状,交错展现。这种将多方面的材料交叉垒积的叙写方法,使文章内容层出层新,结构错落有致,避免了单调刻板。

第5题:

《哭小弟》的中心思想。


正确答案: 这是一篇充满抒情色彩的写人散文。作者的小弟,是一位研究飞机强度的专家,为了祖国的繁荣富强,长期在艰苦的条件下奋发工作,不幸英年早逝。作者此文发自肺腑,激情烈烈地赞美了小弟的无私奉献精神,表达出对小弟早逝的深沉悲痛。具有深刻社会意义的是我哭我们这迟开而早谢的一代人,提出了愿小弟这样的“迟开而早谢”的一代知识分子的命运有所改变的希望,表达了对当代知识分子命运的关注之情。

第6题:

《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是()

  • A、贡献卓著
  • B、无私奉献
  • C、全才罕遇
  • D、英年早逝

正确答案:B

第7题:

《哭小弟》的写作背景。


正确答案: 本文作者的小弟,是一位研究飞机强度的专家,他为了祖国的繁荣富强,长期在艰苦的条件下奋发工作,并且在所从事的事业方面取得了相当卓越的成绩,但是不幸英年早逝。在这篇文章中,作者的感情发自肺腑,激情烈烈地赞美了小弟的无私奉献精神,表达出对小弟早逝的深沉悲痛。

第8题:

《哭小弟》中,作者将文章的主题升华到()

  • A、小弟之死重于泰山
  • B、洒泪岂只为家痛
  • C、安得千万“小弟”不早逝
  • D、哭小弟的“胃下垂”、“肾游走”

正确答案:C

第9题:

《哭小弟》文章结尾,作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫,这有何寓意?


正确答案: 文章结尾段落属于议论表达方式,在全文起深化主题的作用。
依次分析作者“哭”的内容为:哭小弟无私奉献的精神;哭小弟的病没有得到及时诊治;哭与小弟一样迟开而早谢的一代人;渴望知识分子能够得到社会的重视与关爱。
1)作者关心祖国,关心一代知识分子的命运。小弟同蒋筑英、罗健夫一样都是“迟开而早谢”的无私奉献的知识分子,作者对小弟的痛惜之情自然地也推及到这一批英年早逝的知识分子身上,对他们的奉献精神极为赞扬,对他们的早逝极为痛伤,他们同样的人,因而作者又要哭蒋筑英和罗健夫。
2)他们都是为了祖国的繁荣昌盛,在艰苦的工作环境中长期奋斗抱病而终的无私奉献的优秀知识分子的典范。
3)①我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。这里运用了排比手法,更酣畅地抒发了自己无比痛心和哀伤惋惜的心情,增强了语势。②他们几经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。
这里运用了比喻手法,使议论变得形象,使抒情更加感人。

第10题:

《哭小弟》中用父亲写挽联来赞颂小弟的无私奉献精神,这种表现方法是()

  • A、对比反衬
  • B、侧面描写
  • C、象征暗示
  • D、细节描写

正确答案:B