科学发现侧重于“探索未知”，主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说，科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。

题目

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第1题：

学生的__________主要指他们能运用已有的知识和智能去探索、发现和掌握未知的知识的能力。

正确答案：
创造才能；

第2题：

教师劳动的创造性主要体现在（） A．进行科学发现 B．进行技术发明 C．对未知领域的探索 D．对教育规律的创造性运用

正确答案：D

第3题：

第 4 题教师劳动的创造性主要体现在（　　）

A．探索未知领域

B．进行技术的发明

C．创造性地运用教育规律

D．进行科学的发现

正确答案：C

第4题：

教师劳动的创造性主要体现在()。

A。进行科学发现
B.进行技术发明
C.对未知领域的探索
D.创造性地运用教育规律

答案：D

解析：

教师教学的主要对象是学生，而学生之间又是有差异的，因此在教学活动中往往会有很多的突发情况.教师劳动就是要在这个过程中明白如何运用教育规律。

第5题：

教育科学研究的目的就在于探索教育科学的规律，解决教育的理论与实践问题。()

参考答案：正确

第6题：

教师劳动的创造性主要体现在（） A．进行科学发现 B．进行技术发明 C．对未知领域的探索 D．创造性地运用教育规律

正确答案：D

第7题：

科学探究活动的目标,一是指向具体的、未知的某个问题或某类问题;二是指向(),通过对具体问题的研究探索科学的奥秘。

A.科学精神

B.科学的本质

C.科学方法

D.科学内容

正确答案：B

第8题：

教育科学研究的根本目的在于﹙﹚

A.发现问题

B.探索规律

C.寻找答案

D.解决疑难

参考答案：B

第9题：

技术主要解决“是什么”和“为什么”的问题。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：×

第10题：

教师的创造性主要体现在（　　）

A.运用教育教学规律
B.进行科学发现
C.进行科学发明
D.探索未知领域

答案：A

解析：

考点：本题考查教师劳动的特点：
应试解难：创造性指教师劳动的创造性与其他劳动所体现的创造性有着明显的不同。教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律方面。

科学发现侧重于“探索未知”，主要解决“是什么”、“为什么”的问题

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