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下列方法中不适合大学生有效学习的是（）。A、运用框架式思维学习B、必要的习题训练C、考前背重点D、阅读相关专业书籍

题目

下列方法中不适合大学生有效学习的是（）。

  • A、运用框架式思维学习
  • B、必要的习题训练
  • C、考前背重点
  • D、阅读相关专业书籍
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第1题：

写作学习的关键是()

A、强调目标

B、积累材料

C、训练思维

D、运用语言


参考答案：A

第2题：

学习闻一多《想和做》后，教师布置一项作业，引导学生运用表格积累成语“锲而不舍”。对该教师的做法评价不正确的是（　）。

A、意在引导学生通过自主学习，掌握知识积累的方法
B、画图能够激活学生思维，使成语的含义外显出来
C、规避了枯燥的机械训练，增强知识学习的趣味性
D、从评价形式看，该教师能够有效运用终结性评价

答案：D
解析：
D项，该教师所运用的属于形成性评价，不属于终结性评价。

第3题：

与语文课程任务相关的语文学习特点有()。

A、语文学习中要运用各种思维形式

B、语文学习具有阶段性

C、语文学习的外延同生活的外延相等

D、重视语文学习过程


参考答案：ABCD

第4题：

公务员要学会学习，做到（）并要开拓学习视野，掌握多种学习手段。

  • A、学习必须明确范围，突出重点
  • B、学习应寻求技巧
  • C、要培养学习兴趣，激发学习的内在动力
  • D、要加强思维训练，提高学习能力

正确答案:A,B,C,D

第5题：

“调查我们身边的生物”一节的内容，不适合采用的学习方法是( )。


A.探究学习

B.合作讨论

C.观察交流

D.自主阅读

答案：D
解析：
调查我们身边的生物属于活动课，在活动过程中，倡导探究性学习、合作讨论以及观察交流，D不符合题意。

第6题：

综合性学习过程,已由书本知识的学习走向了()。

A、死记硬背

B、夯实基础

C、思维训练

D、生活实践


答案：D

第7题：

学习“DNA分子双螺旋结构”一节内容时，不适合的方法是（ ）。


A.模型建构
B.实验探究
C.合作学习
D.自主阅读

答案：B
解析：
知识点:教学策略相关知识。DNA分子双螺旋结构在普通的光学显微镜下是观察不到的，在高中生物实验条件下，无法运用实验探究来发现DNA分子的双螺旋结构。故本题选择B选项。

第8题：

在大学生应该具备的学习观念中,其中()指的是要努力学习科学的概念,科学的理论,科学的知识,科学的方法,科学的技能,以及锻炼自己科学的思维。

A、科学的学习观念

B、不断向实践学习的观念

C、创造性学习的观念

D、全面学习的观念


参考答案：A

第9题：

幼儿期的言语学习主要是（　　）。

A、阅读训练
B、书面言语的学习
C、口语的学习
D、识字学习

答案：C
解析：
幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。

第10题：

何进行创新思维的训练（）。

  • A、科研逻辑方法的学习与应用
  • B、创新思维方式的学习与实践
  • C、有效克服思维活动中的障碍
  • D、大胆怀疑、缜密求证、超越自我

正确答案:A,B,C,D

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