所谓方位关系，指的是以绘图或看图者面对正面观察物体为准，看物体的

第1题：

第2题：

瞭望人员应及时以舷角或航向报告来船灯光、声号及其它物体的方位。

第3题：

第4题：

方位知觉是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。

第5题：

所谓的象征性设计指的是把产品设计成大家熟知的某个物体，使它在功能或是形体上具有这个物体的特征。

第6题：

第7题：

观察者从前往后看，在投影面上得到物体的正面投影叫做主视图。

第8题：

第9题：

下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（）

• A、从幼儿自身入手初步感知理解方位词
• B、以幼儿为中心判别客观物体的方位
• C、以客体为中心区分物体之间的方位关系
• D、启发幼儿理解空间方位的相对性

第10题：

（）观察是指在设计素描的观察中要“穿透”物象形体的表面，不但看到物体的正面，也要看到被遮挡的物体的反面，既看到物体外形，也要看到物体的内部结构。