沉井作为整体深基础、其设计计算应考虑哪些内容?

题目

沉井作为整体深基础、其设计计算应考虑哪些内容?

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第1题:

整体化教学设计最关键的是()。

  • A、系统化的设计
  • B、以教育教学理论为依据,以课程内容为基础
  • C、其设计应包含学生所有的学习活动
  • D、以教为中心

正确答案:C

第2题:

初步设计的基础资料应包括哪些内容?


正确答案: ①平面控制测量、高程控制测量资料。
②综合地质勘察(遥感航片、物探、工程地质勘察)和地震烈度复核等资料。
③水文调查与计算资料。

第3题:

深基础有()常用类型。

A、桩基础

B、沉井基础

C、地下连续墙

D、墩基础


参考答案:ABCD

第4题:

与浅基础相比,沉井基础有哪些优点?沉井按下沉方法可分为哪两种?其各自的适用范围是什么?


正确答案: 沉井基础不需要象浅基础一样在开挖时进行支护和降水,即可将基础置于良好的持力层上。
沉井按下沉方法可分为一般沉降和浮运沉井,前者就地浇筑下沉,后者在岸边制造,再浮运至设计位置。一般沉井通常在陆地或浅水的地方使用,而浮运沉井多在水深、流速大、或有通航要求等无法筑岛时使用。

第5题:

试述沉井基础的计算内容有哪些?


正确答案: 沉井基础的计算包括两部分内容:
一、沉井作为实体基础的计算:按刚性基础的计算进行,有:井体抗压强度验算、井体抗弯强度验算、地基承载力验算、稳定性验算、沉降验算;
二、沉井在施工过程中的验算:
1.使沉井顺利下沉所必要的重力;
2.井壁及刃脚的应力;
3.混凝土封底的厚度。

第6题:

作为质量经理,课程设计时应包括哪些内容?


正确答案: 课程世纪大致应包括九个要素:
(1)课程目标——根据环境需要而定;
(2)课程内容——以实现课程目标为出发点选择并组合;
(3)课程模式——有效体现课程内容,采用配套的组织与教学方法;
(4)课程策略——教学程序的选择、资源的利用;
(5)课程评价;
(6)教材;
(7)组织;
(8)时间;
(9)空间。

第7题:

下列基础中,属于浅基础的是()

  • A、刚性基础
  • B、整体板基础
  • C、钻孔桩
  • D、沉井基础

正确答案:A,B

第8题:

沉井基础是一种深基础。


答案:对
解析:

第9题:

沉井基础是深平基。


正确答案:正确

第10题:

设备深基础包括()。

  • A、扩展基础
  • B、联合基础
  • C、独立基础
  • D、桩基础
  • E、沉井基础

正确答案:D,E