论述五种我国主要特殊土的基本特性。

题目

论述五种我国主要特殊土的基本特性。

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相似问题和答案

第1题：

论述性格结构的基本特性。

正确答案：

第2题：

特殊性岩土是指具有自己独特的工程特性的岩土,例如()

A、无机土

B、湿陷性土

C、红粘土

D、老粘土

参考答案：BC

第3题：

土压力有哪几种?影响土压力的最重要因素是什么?试论述朗肯土压力理论的基本假定。

答：主动土压力、静止土压力和被动土压力;墙体位移方向和大小。墙背垂直、光滑;墙后填土面水平。

第4题：

论述张掖市盐化灌漠土的分布、形成过程、特性及危害？

正确答案: 分布：主要分布在高台县骆驼城、南华，临泽县小屯等地。零星分布在山丹县清泉、东乐等地区。
形成过程：在灌耕熟化过程中受平原修建水库、高位水渠或灌溉不当等因素的作用，使地下水位抬高，埋藏深度小于2m。
特性：速效养分氮、磷含量低，土壤僵硬板结，通透性差，适耕期短。春秋返潮，盐分表聚，形成盐斑，地面盐斑占10-30%，有机质含量在10g/kg左右。
危害：土壤肥力低,影响作物出苗。种植小麦的产量只有150-200kg/亩。

第5题：

根据土的工程特性分出的特殊性土包括（）。

A．软土

B．夯实土

C．人工填土

D．素填土

E．杂填土

正确答案：ACDE

第6题：

我国特殊土主要类型有那些软土的工程性质有哪些?

我国特殊土主要类型有那些软土的工程性质有那些

参考答案：我国特殊土主要类型有黄土、红粘土、软土、膨胀土、冻土和盐渍土等。软土的工程性质有触变性、流变性、高压缩性、低强度、低透水性和不均匀性。

第7题：

论述人的发展的基本特性及其对教育提出的要求。

正确答案：
(1) 教育制约人的发展，人的发展又制约教育，这种教育和人的发展相互制约的现象是不以人的意志为转移的客观规律。
(2) 入的发展的基本特性及对教育提出的要求是：
①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的自我发展。
②教育要适应入的发展的不平衡性，加强学生身心发展关键期的教育。
③教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内部和方法上相应变化，加速青少年的身心发展。
④教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。

第8题：

试论述性格结构的基本特性。

正确答案：

第9题：

我国特殊土主要有哪几种？它们各自最突出的工程地质问题是什么？

正确答案:我国特殊土主要有黄土、膨胀土、软土、多年冻土、盐渍土等。黄土最突出的工程地质问题是湿陷性和黄土陷穴；膨胀土最突出的工程地质问题遇水膨胀失水收缩的胀缩性问题，强度衰减性；软土最突出的工程地质问题是变形大，透水性差，承载力低；冻土最突出的工程地质问题是冻胀融沉；盐渍土最突出的工程地质问题是腐蚀性、融沉性。

第10题：

论述社会产品的特性及主要分类。

正确答案: 社会产品必须同时具备以下五个特性：
① 劳动性。指社会产品是劳动的成果。只有经过人类劳动生产出来的成果才是社会产品，非劳动成果则不是社会产品。例如：粮食、汽车等是社会产品，而河流、原始森林是大自然的产物，不是人类劳动成果，所以不是社会产品。
② 生产性。指社会产品是生产劳动的成果，属于国民经济核算生产范围的劳动成果是社会产品，非生产范围的劳动成果不是社会产品。如不付酬的自我家务劳动服务不是社会产品。
③ 有用性。指社会产品是有效劳动的成果，必须产出符合质量标准的产品，才能计入社会产品。例如，生产过程中出现的废品、废料及劣质服务均不是社会产品。
④ 社会性。又称市场性，指社会产品是社会劳动的成果，它是根据社会需要而生产的，通过市场实现消费。而非社会劳动成果，虽然也是有效成果，但只属于自我服务和家务劳动性质，不是提供社会需要，也不需要进行流通。从理论上讲，不是社会产品。如自制的衣服和食品一般不作为社会产品。
⑤ 时期性。指社会产品是一定时期内的劳动成果。

论述五种我国主要特殊土的基本特性。

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