常作为生产菌种和科研材料的细菌群体,应该是代谢旺盛、个体形态和生

题目

常作为生产菌种和科研材料的细菌群体,应该是代谢旺盛、个体形态和生理特性比较稳定的。所以应选择在它的()

  • A、迟滞期
  • B、对数期
  • C、稳定期
  • D、衰亡期
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第1题:

微生物的特点

A、多数以独立生活的单细胞和细胞群体的形式存在

B、新陈代谢能力旺盛,生长繁殖速度快

C、变异快,适应能力强

D、种类多、分布广、数量大

E、个体微小


参考答案:ABCDE

第2题:

下列对细菌形态的描述不准确的是

A、细菌有三种基本形态,包括球菌、杆菌和螺形菌

B、细菌中螺形菌种类最多,大小、长短、粗细差异很大

C、细菌的形态受温度、pH、培养基成分和培养时间等因素影响很大

D、一般是细菌在适宜的生长条件下培养8~18小时时形态比较典型

E、观察细菌的大小和形态,应选择细菌在适宜生长条件下的对数期为宜


参考答案:B

第3题:

下列有关大肠杆菌的叙述,正确的是

A. 大肠杆菌以复制方式进行繁殖,其拟核是一个环状DNA分子

B. 在含葡萄糖和乳糖的培养基上,大肠杆菌首先利用乳糖作碳源

C. 用大肠杆菌工程菌生产干扰素时,应及时添加核酸等生长因子

D. 处于对数期的大肠杆菌,常作为生产用的菌种和科研的材料


正确答案:D

大肠杆菌以二分裂方式进行繁殖;在含葡萄糖和乳糖的培养基上,大肠杆菌存在分解葡萄糖的组成酶和分解乳糖的诱导酶,分解葡萄糖的组成酶一直存在,只有葡萄糖分解完后,乳糖才能诱导产生分解乳糖的诱导酶,所以大肠杆菌首先利用葡萄糖作碳源;大肠杆菌的生长不须要生长因子;处于队数期的大肠杆菌生长繁殖活跃,代谢稳定,常作为生产作用的菌种和科研的材料。

此题为中易题,识记理解类

第4题:

关于制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用的菌种,叙述正确的是( )。


A.制作果酒和泡菜用到的菌种都是细菌
B.制作腐乳和泡菜用到的菌种都是真菌
C.制作果醋和泡菜用到的菌种都是细菌
D.制作果醋和腐乳用到的菌种都是真菌

答案:C
解析:
知识点:制作不同食品时用到的菌种,制作果醋用到的是醋酸菌(细菌),制作泡菜用到的是乳酸菌(细菌),C项正确。

A项:制作果酒用到的是酵母菌(真菌),制作泡菜用到的是乳酸菌(细菌)。与题干不符,排除。

B项:制作腐乳用到的是毛霉(真菌)。与题干不符,排除。

D项:制作果醋用到的是醋酸菌(细菌)。与题干不符,排除。

第5题:

形态学和生理学性状相同的细菌群体构成一个

A.菌种

B.目

C.科

D.属

E.门


正确答案:A

第6题:

下列哪项不是微生物的特点

A、多数以独立生活的单细胞和细胞群体的形式存在

B、新陈代谢能力旺盛,生长速度快

C、变异慢,适应能力弱

D、种类多、分布广、数量大

E、个体微小


参考答案:C

第7题:

细菌在生长曲线的对数期的特点是

A、生物学特性典型

B、代谢产物丰富

C、易形成芽孢

D、代谢旺盛

E、具有多形态


参考答案:A

第8题:

以下菌种保管不正确的是

A.应充分了解每种细菌的不同生物性状及营养要求,以选择适宜的培养基

B.培养后最好在细菌旺盛发育之后取出,放冰箱内保存

C.保存菌种应做鉴定记录

D.定期转种

E.专人保管和发放,严格保管和发放制度


正确答案:B
菌种保管应在了解每种细菌的不同生物性状及营养要求的基础上选择适宜的培养基。培养后最好在细菌尚未旺盛发育之前取出,放冰箱内保存,定期转种,以防止细菌老化。严格保管和发放制度,要专人保管和发放,同时保存的菌种应做鉴定记录。

第9题:

下列对细菌特点表述错误的是

A、个体微小

B、种类繁多

C、新陈代谢能力旺盛

D、适应能力差,变异快

E、分布广、数量大


参考答案:D

第10题:

教育行动研究的主体是( )

A.专职的科研人员
B.教师
C.科研群体研究者和个体研究者
D.学生


答案:B
解析:
行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要,与专家、学者及本单位的成员共同合作,将实际问题作为研究的主题,进行系统的研究,以及解决实际问题的一种研究方法。其主体是实际工作者,主要是教师。

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