在考虑新员工个人与所在团队的匹配性方面，首先要看新员工本人的行为风格与团队风格的匹配程度。

题目

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第1题：

普通新员工的培训重点首先是()。

A、生产技能

B、管理知

C、团队精神

D、纪律

答案：A

第2题：

个别指导法的缺点主要在于（）。

A．指导者可能有意保留自己的经验

B．不利于新员工在工作岗位的创新

C．指导者的水平对新员工的学习效果有影响

D．不利于新员工融入团队，与同事合作

E．指导者不良的工作习惯会影响新员工

正确答案：ABCE
教材第149页

第3题：

新员工与其所直属的工作团队之间的匹配是()

A、个人——工作匹配

B、个人——组织匹配

C、个人——团队匹配

D、个人——能力匹配

参考答案：C

第4题：

新员工进入单位后的材料，即新员工在进入单位后所发生的相关记录，包括( )

A.试用期的工作表现
B.所在部门对其表现的反馈信息
C.在学校期间的表现
D.在选拔时对新员工进行的评价
E.工作业绩考核结果

答案：A,B,E

解析：

新员工进入单位后的材料，即新员工在进入单位后所发生的相关记录，包括：①试用期的工作表现；②工作业绩考核结果；③所在部门对其表现的反馈信息。

第5题：

个别指导法的缺点主要在于( )．

A．指导者可能有意保留自己的经验

B．不利于新员工在工作岗位的创新

C．指导者的水平对学习效果有影响

D．不利于新员工融入团队，与同事合作

E．指导者不良的工作习惯会影响新员工

正确答案：ABCE
ABCE【解析】个别指导法的缺点包括：为防止新员工对自己构成威胁，指导者可能会有意保留自己的经验、技术，从而使指导浮于形式；指导者本身水平对新员工的学习效果有极大影响；指导者不良的工作习惯会影响新员工；不利于新员工的工作创新．

第6题：

老师在本课中讲解到可以从几个方面引导新员工快速融入团队?()

A.十二

B.六

C.七

D.九

正确答案：C

第7题：

个别指导法的缺点主要在于（）。

( A )指导者可能有意保留自己的经验

( B )不利于新员工在工作岗位的创新

( C )指导者的水平对学习效果有影响

( D )不利于新员工融入团队，与同事合作

( E )指导者不良的工作习惯会影响新员工

正确答案：ABCE

第8题：

如果公司一次招进的新员工人数较多(如在5人以上),可考虑采用()的形式,与新员工共同制定职业发展计划。

A.工作室

B.新员工所在部门经理与新员工个人分别面谈交流

C.新员工所在部门经理和主管与新员工个人分别面谈交流

D.公司高层管理者与新员工个人分别面谈交流

正确答案：A

第9题：

(2016年5月)个别指导法的缺点是（）。

A.指导者可能有意保留自己的经验
B.不利于新员工在工作岗位的创新
C.指导者的水平对学习效果有影响
D.不利于新员工融入团队，与同事合作
E.指导者不良的工作习惯会影响新员工

答案：A,B,C,E

解析：

P197—198
个别指导法和我国以前的“师傅带徒弟”或“学徒工制度”相类似，主要特点在于通过资历较深的员工的指导，使新员工能够迅速掌握岗位技能。个别指导法的缺点包括：①为防止新员工对自己构成威胁，指导者可能会有意保留自己的经验、技术，从而使指导浮于形式；②指导者本身水平对新员工的学习效果有极大影响；③指导者不良的工作习惯会影响新员工；④不利于新员工的工作创新。

第10题：

新员工个人资料包括（　　）。

A.新员工的个人简介

B.现任岗位名称

C.薪酬及相关收入

D.职业生涯规划

E.新员工求职时递交的简历

答案：A,B,C,D

解析：

新员工个人资料包括：新员工的个人简介；现任岗位名称；薪酬及相关收入；职业生涯规划。

在考虑新员工个人与所在团队的匹配性方面，首先要看新员工本人的行为

题目

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