用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（）。A、机械倾向测验B、投射技术测验C、生理学测验D、镶嵌图形测验

题目

用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（）。

A、机械倾向测验
B、投射技术测验
C、生理学测验
D、镶嵌图形测验

参考答案和解析

正确答案:B

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第1题：

( )指的是词语和句子在特定的交际情境中所获得的临时性意义。

A、情景义

B、语流义

C、模糊义

D、表达意义

参考答案:A

第2题：

向被试提供一些未经组织的刺激情境，让被试在不受限制的情境下，自由表现他的反应。主试分析反应结果，便可推断被试的人格特征。这种人格测验被称为

A、自陈量表

B、评定量表

C、投射测验

D、主题统觉测验

E、综合测验

参考答案：C

第3题：

在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是 ( )

A．自陈人格测验

B．价值测验

C．行为观察

D．投射人格测验

正确答案：D

第4题：

为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意（）。

(A)尽量使用专业术语
(B)让受测者知道如何运用其分数
(C)考虑给受测者带来的心理影响
(D)让受测者参与测验分数的解释

答案：B,C,D

解析：

报告分数时，应当报告测验分数的解释；应注意避免使用专业术语；要让当事人知道测验测量了什么；要使当事人知道他（她）是在和什么团体进行比较；使当事人知道如何运用他（她）的分数；考虑测验分数将给当事人带来什么心理影响；让受测者参与测验分数的解释。

第5题：

为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意( )。多选

A. 尽量使用专业术语
B. 让受测者知道如何运用其分数
C. 考虑给受测者带来的心理影响
D. 让受测者参与测验分数的解释

答案：B,C,D

解析：

知识点：心理测量学 /编制使用
在报告分数时，注意7个问题：①应告知对于测验分数的解释。②避免使用专业术语。③保证当事人知道这个测验测量或预测什么。④使当事人知道他是和什么团体在进行比较。⑤要使当事人知道如何运用他的分数。⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响。⑦要让当事人积极参与测验分数的解释。

第6题：

向被试者提供一些未经组织的刺激情境，让被试者在不受限制的情境下，自由表现他的反应，这样的测验是

A、自陈量表

B、评定量表

C、投射测验

D、智力测验

E、情境测验

参考答案：C

第7题：

广播广告不受时空限制,主要是借助各种声音和音响的表现力来模拟情境。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案:√

第8题：

投射测验的特点有哪些()

A、测验材料没有明确的结构和意义

B、测验目的具有隐蔽性

C、受测者对测验材料的反应不受限制

D、受测者对测验材料的反应不受限制

正确答案：ABCD

第9题：

为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。
(A)应尽量使用心理学专业术语 (B)让受测者知道如何运用他的分数
(C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释

答案：B,C,D

解析：

为了使受测者本人以及与受测者有关的人能更好地理解分数的意义，茬报告分数时要注意如下七个问题:第一，应告知对于测验分数的解释，并非仅仅报告测验分数;第二，要避免使用专业术语;第三，要保证当事人知道这个测验测量或预测什么;第四，要便当事人知道他是和什么团体在进行比较;第五，要便当事人知道如何运用他的分数;第六，要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响;第七，要让当事人积极参与测验分数的解释。?

第10题：

首先向被测试者提供一些未经组织的刺激情境，然后让被测试者在不受限制的情境下自由表现出自己的反应，这种人格测量方法是（）。

A.评价量表法
B.自陈量表法
C.投射法
D.行为事件访谈法

答案：C

解析：

本题考查人格测试。首先向被测试者提供一些未经组织的刺激情境，然后让被测试者在不受限制的情境下自由表现出自己的反应，这种人格测量方法是投射法。

用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自

题目

参考答案和解析

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