简述专业知识笔试的层次。

题目

简述专业知识笔试的层次。

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相似问题和答案

第1题:

教师资格认定小学英语教师,笔试需要考哪些专业知识


教育学和教育心理学(有些地区考心理学)

第2题:

简述笔试的基本步骤。(1 2分)


答案:
解析:

(1)成立考务小组。(2分)


(2)制订笔试计划。(2分)


(3)设计笔试试题。(2分)


(4)监控笔试过程。(2分)


(5)笔试阅卷评分。(2分)


(6)笔试结果运用。(2分)


第3题:

笔试是我们录用人员的一个常用的办法,在进行笔试的时候,对基础知识和素质能力的测试一般包括两个层次,即( )

A.思维能力和应用能力

B.知识能力和动手能力

C.知识能力和举一反三能力

D.一般知识能力和专业知识能力


正确答案:D

第4题:

笔试的考察内容,不包括()。

  • A、专业知识
  • B、职业知识
  • C、行业知识
  • D、沟通能力

正确答案:D

第5题:

公务员考试的笔试内容一般包括公共知识、()()、专业知识。


正确答案:申论、英语

第6题:

湖南省的特岗教师,如果考高中数学教师笔试是考什么?专业知识要考大学的知识不?谢谢


不可大学的,教育学,心理学,教育心理学,公共基础知识,数学知识

第7题:

简述笔试的优缺点。


答案:
解析:
(1)笔试的优点是一次考试能提出十几道乃至上百道试题,由于考试题目较多,可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度;可以对大规模的应聘者同时进行筛选,花较少的时间达到高效率;对应聘者来说,心理压力较小,容易发挥正常水平;同时,成绩评定也比较客观,且易于保存笔试试卷。正是由于上述优点,笔试至今仍是单位经常使用的选择人员的重要方法。 (2)笔试的缺点是不能全面考察应聘者的工作态度、品德修养以及企业管理能力、口头表达能力和操作能力等。因此,还需要采用其他选择方法进行补充。一般来说,在人员招聘中,笔试往往作为应聘者的初次竞争,成绩合格者才能继续参加面试或下轮的竞争。

第8题:

一般说来,专业知识考试往往采用( )的方式。

A.笔试

B.面试

C.评价中心技术

D.行为模拟测试


正确答案:A

第9题:

招聘中的笔试题目内容都是围绕着()。

  • A、专业知识
  • B、管理知识
  • C、职位
  • D、标准化

正确答案:C

第10题:

如何对笔试结果进行深层次的开发与应用?


正确答案: 在选拔应聘者的过程中,企业在多数的情况下,将笔试结果作为面试门槛分数线,没有对笔试结果进行更深层次开发与应用。因此,可以从以下两个方面提高其被开发与利用的程度。(1)改进选拔录用方式目前,企业人员的选拔录用主要有两种方式:一种是逐轮淘汰法,即通过资格审查、笔试、面试、背景审核等逐轮淘汰应聘者,最终胜出的才能成为录用的候选人;另一种是比例合分法,即应聘者通过资格审查后,全部进入笔试、面试和综合考察。然后将笔试、面试和综合考查成绩按一定比例合成综合分,成绩最优者才能成为录用的候选人。这两种选拔录用方式,应用的范围非常广泛,但容易造成以考试成绩为导向。因此,可以将逐轮淘汰制和比例合分制有机结合起来,深层次开发应聘者笔试测验所体现的岗位能力素质,并通过专家领导集体讨论与审核加以确定,不以分数为唯一的界限,从而为选拔具有岗位胜任能力的应聘者提供了更大的空间。(2)多种手段密切结合笔试测验的结果同其他选拔手段密切结合是提高应聘笔试测验有效性的重要途径之一。①将笔试结果同面试结果结合起来,借助笔试的分析报告及面试情况分析进行具体能力的匹配与一致性的验证,确定应聘者综合素质能力的状况,并根据招聘岗位的需要,在选拨决策的过程中,建立笔试试卷档案查阅分析机制。②将笔试分析结果同考核与背景调查结合起来。笔试所体现的不仅是应聘者所具备的基础知识与专业知识,更重要的是体现应聘者所具备的逻辑思维能力,解决问题思路以及研究分析能力,应聘者的这些主观能力的测定还需要工作考核与背景调查的验证。因此,笔试结果的深层次的运用需要同工作考核与背景调查结合起来,使二者互为补充,互相验证,从而提高选拔应聘者的准确性与有效性。