根据绩效考评时所选择的考评内容导向的不同,可将绩效考评分为哪几类

题目

根据绩效考评时所选择的考评内容导向的不同,可将绩效考评分为哪几类?()

  • A、品质主导型
  • B、效果主导型
  • C、行为主导型
  • D、过程主导型
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第1题:

根据绩效考评时所选择的考评内容导向的不同,可将绩效考评分为哪几类?()

A、品质主导型

B、效果主导型

C、行为主导型

D、过程主导型


参考答案ABC

第2题:

根据绩效考评的时限不同,可以将绩效考评分为( )等方式的考评。

A.月度考评

B.季度考评

C.半年考评

D.年度考评

E.每日考评


正确答案:ABCD
ABCD【解析】根据绩效考评的时限不同,可以将绩效考评分为:月度考评、季度考评、半年考评和年度考评等方式的考评。考评不宜安排的过于频繁,否则会影响企业的正常工作,E项不正确。

第3题:

根据在绩效考评时所选择的考评内容的不同,可以将绩效考评分为()。

A、个性导向型

B、能力导向性

C、品质导向型

D、行为导向型

E、效果导向型


参考答案:CDE

第4题:

根据组织工作性质的不同,组织绩效考评可分为()

A:生产性组织的绩效考评
B:开发性组织的绩效考评
C:技术性组织的绩效考评
D:管理性组织的绩效考评
E:服务性组织的绩效考评

答案:A,C,D,E
解析:
按考评对象的对象和范围,绩效考评可以分为组织绩效考评和个体绩效考评。其中,组织绩效考评根据其工作性质的不同,又可分为生产性组织的绩效考评、技术性组织的绩效考评、管理性组织的绩效考评和服务性组织的绩效考评等。

第5题:

根据考评内容的不同,绩效考评可以分为)。

A.素质导向型绩效考评
  B.能力向导型绩效考评
  C.行为导向型绩效考评
  D.环境向导型绩效考评
  E.效果导向型绩效考评

答案:A,C,E
解析:

第6题:

由于采用的效标不同,从绩效管理的考评内容上看,绩效考评方法可以分为( ).

A.品质导向型

B.目标导向型

C.行为导向型

D.过程导向型

E.结果导向型


正确答案:ACE
ACE【解析】一般来说,由于员工绩效具有多因性、多维性和动态性三个方面基本特征,在设计和选择绩效考评方法和指标时,可以根据被考评对象的性质和特点,分别采用特征性、行为性和结果性三大类效标,对考评对象进行全面的考评.从绩效管理的考评内容上看,绩效考评可以分为品质导向型、行为导向型和结果导向型三种类型.

第7题:

根据( )的不同,绩效考评方法可以分为上级考评、同级考评、下级考评、自我考评和外人考评。

A.考评对象

B.考评内容

C.考评时间

D.考评主体


正确答案:A
A【解析】绩效管理是指为实现组织发展战略目标,采用科学的方法,通过对员工个人或组织的综合素质、态度行为和工作业绩的全面监测分析与考核评定,不断激励员工,改善组织行为,提高综合素质,充分调动员工的积极性、主动性和创造性,挖掘其潜力的活动过程。按照绩效考评的对象不同分为:上级考评、同级考评、下级考评、自我考评和外人考评。

第8题:

根据所选考评内容的不同,可以把绩效考评方法的分为()。

A、品质导向型

B、行为导向型

C、效果导向型

D、主观导向型


参考答案:ABC

第9题:

(2017年5月) 关于绩效考评主体,下列说法正确的有()。

A.上级是最重要的绩效考评主体
B.其他部门同事属于外部考评主体
C.绩效考评主体的选择与考评内容有关
D.不同考评对象的绩效考评主体有所区别
E.不同考评指标的绩效考评主体有所区别

答案:A,C,D,E
解析:
P350-351
绩效考评主体选择的一般原则有以下三个: 1.绩效考评主体所考评的内容必须基于他可以掌握的情况。如果要求考评者对于他无法看到的情况做出评价,那么这种评价一定是不准确的,必将对整个绩效考评的准确性和公正性产生不良的影响。 2.绩效考评主体应对所评价职位的工作内容有一定的了解。绩效考评主体不但应该了解所评价的内容,而且对于该职位的工作内容也应该有一定程度的了解。员工的任何职务行为都是基于实现一定职责任务目的的,并不是孤立的行为。缺乏对职位的了解往往可能做出以偏概全的判断。 3.有助于实现一定的管理目的。员工的直接上级往往是最重要的考评主体,因为员工的直接上级应该对员工的职务工作履行监督和指导的职能。

第10题:

根据绩效考评的时限不同,可以将绩效考评分为( )等方式的考评。


A.月度考评

B.季度考评

C.不定期考评

D.年度考评

E.每日考评

答案:A,B,C,D
解析:
绩效考评具有时限性,它要求在一段时间以内,对考评做出明确的结论。考评既可以按照月度、季度、年度定期进行,也可以不定期进行。 考评不宜安排的过于频繁,否则会影响企业的正常工作,E项不正确。

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