根据目标设置理论，下列哪个因素不构成个体对目标承诺的前提条件（）。A、个体是内控型类型B、自我设定的目标C、目标公开化D、自我效能感

题目

根据目标设置理论，下列哪个因素不构成个体对目标承诺的前提条件（）。

A、个体是内控型类型
B、自我设定的目标
C、目标公开化
D、自我效能感

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第1题：

根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标（）

A．认知领域

B．情意领域

C．情感领域

D．心因动作领域

正确答案：D
[解析]心因动作领域的教学目标主要包括：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。

第2题：

根据目标设置理论，设置目标应遵循的原则包括( ) 等。

①目标应当具体明确 ②目标应当有一定难度

③目标应当能被集体接受 ④在实现目标的过程中，对任何失败的原因都要抱现实的态度

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

参考答案：B

第3题：

下列哪个要素不属于目标管理方案中普遍存在的要素()

A目标的具体性

B参与目标设置

C明确的时间期限

D实现目标的期望

E绩效反馈

参考答案：D

第4题：

个体的目标定位在获得知识和提高能力上，认为达到既定目标就是成功。根据成就目标理论，该个体所持有的成就目标属于

A.掌握目标
B.成绩目标
C.效能目标
D.表现目标

答案：A

解析：

成就目标理论把成就目标分为了两种类型：①掌握，目标。个体的目标定位在掌握知识和提高能力上，认为达到了上述目标就是成功；②成绩目标。个体的目标定位在好名次和好成绩上，认为只有赢了才算成功。

第5题：

根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）

A．认知领域

B．情意领域

C．记忆领域

D．心因动作领域

正确答案：B
情意领域教学目标：接受、反应、评估、组织、价值的性格化。

第6题：

根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？【】

A．认知

B．情意

C．情感

D．心因动作

正确答案：D
【D】[解析]心因动作领域教学目标主要有：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。

第7题：

根据目标设置理论，目标设置应当遵循的原则有( )： ①目标应当具体明确; ②目标应当有一定难度;③目标应当被个人所接受; ④应当对目标达成给予奖励，用它作为将来设定更高目标的基础; ⑤必须对达到目标的进程有及时客观的反馈信息。

A. ①②③④

B. ①②③⑤

C. ②③④⑤

D. ①②③④⑤

参考答案：D

第8题：

根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标【】

A．认知领域

B、情意领域

C．记忆领域

D．心因动作领域

正确答案：B
【B】[解析]情意领域教学目标：接受、反应、评估、组织、价值的性格化。

第9题：

根据目标设置理论,“尽力而为”会比具体的、富有挑战性的目标产生更好的效果。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：错误

第10题：

在目标管理方法中，目标设置最关键的是（）。

A、目标的难度
B、目标要清晰
C、目标承诺
D、目标的高度

正确答案:C

根据目标设置理论，下列哪个因素不构成个体对目标承诺的前提条件（）

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