负强化都是用惩罚来制止某种组织不希望发生的行为出现。

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第1题：

下列关于负强化说法错误的一项是()．

A．负强化就是惩罚

B．负强化的出现可以终止某种行为

C．负强化被取消或移开，则会提高该行为再次出现的概率

D．用于负强化的刺激通常是大声、强光、疼痛、电击等

正确答案：A

第2题：

下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。

A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同

B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为

C．在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚

D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值．

正确答案：D
强化并非仅指奖励，惩罚不是负强化，强化的目的都是加强行为，而惩罚是抑制行为的过程，它只是暂时停止行为，不能根除，因此应慎用。通常惩罚一种不良行为与强化一种好行为结合才能产生教育价值。

第3题：

按照斯金纳的强化理论,通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是()。

A、惩罚

B、正强化

C、自然消退

D、负强化

参考答案：A

第4题：

当员工出现一些不符合组织目标的行为时，采取（）的办法，可以约束这些行为少发生或不再发生。它力图使所不希望的行为逐渐削弱，甚至完全消失。

A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、忽视

正确答案:C

第5题：

在一个行为之后消失或减弱某种刺激,从而使某种行为出现的可能性增加。这是:()

A、正强化

B、泛化

C、惩罚

D、负强化

参考答案：D

第6题：

下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是()．

A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同

B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为

C．在教育中，可以多使用施与式惩罚，多使用剥夺式惩罚

D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

正确答案：D

第7题：

()是预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的结果，从而减少或削弱所不希望出现的行为。

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、自然消退

参考答案：B

第8题：

负强化是指组织取消令个体不愉快或个体不希望的事件,为个体去掉不好的事物,从而使个体的某种行为变得更加可能发生。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确。

第9题：

为减少或消除某种不良行为的再次出现后施加的不愉快事件称为（）。

A正强化

B消退

C惩罚

D负强化

C
略

第10题：

对某种行为不采取任何措施，既不奖励也不惩罚，这属于哪种强化手段？（）

A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚

正确答案:C

负强化都是用惩罚来制止某种组织不希望发生的行为出现。

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