在集体决策中，如果大家对问题的性质了解程度有很大差异，或意见有较大分歧，直接开会讨论效果并不好时，可以采取（）。
第1题：
根据决策问题的性质和重要程度不同，可以分为()。
A、个人决策和集体决策
B、质的决策和量的决策
C、战略决策、战术决策和业务决策
D、确定型决策、风险型决策和未确定型
第2题：
在集体决策中，如对问题性质不完全了解并且意见分歧严重，可采取的方法是（ ）。A．德尔菲法 B．名义小组技术法C．头脑风暴法 D．创造性思维法
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
将决策问题分为确定型决策和非确定情况下的决策的依据是（）
第5题：
“三重一大”决策参与人应当遵守的集体决策纪律包括（）
第6题：
在集体决策中，如对问题的性质不完全了解并且意见分歧严重，则可采用( )。
A．头脑风暴法
B．德尔菲法
C．名义小组技术
D．淘汰法
第7题：
支持决策管理的设计，有一个重要的评价标准，就是人机分工的合理程度，如何恰当地将人与计算机分工安排，随不同的决策问题，难易程度有很大差异，它们往往取决于决策问题本身的结构化程度。5种可反映结构化程度的主要因素是(19)、(20)、(21)、(22)和(23)。
A．相关变量
B．变量关系
C．有关规则
D．控制步骤
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
学校领导干部正确履行“三重一大”决策制度的行为是（）
第10题：
参与“三重一大”事项决策的个人对集体决策有不同意见，可以（）