结合当前市场状况,谈谈CPU的发展趋势。
第1题:
第2题:
结合自身经验与知识,谈谈中国文化产业的商机与发展趋势。
第3题:
结合外国及港台秘书工作的发展趋势谈谈你对未来秘书工作的看法。
第4题:
20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化,请你谈谈课程内涵的发展趋势,并结合我国当前课程实践状况,分析其意义。
第5题:
结合实际,谈谈我国当前实施新课程改革的背景。
第6题:
结合我国教育法学的发展及现状,谈谈你对我国教育法学发展趋势的看法。
(一)教育法学在我国产生和发展的社会历史条件包括:
(1)国家政治经济体制改革的冲击
(2)发展教育事业和深化教育改革的要求
(3)历史经验的启示
(4)教育立法活动起步
(二)我国教育法学产生和发展阶段可分为:
(1)问题提出阶段(20世纪70年代末——80年代中期),主要在反思了“以人治教”的种种弊端的历史教训的基础上,提出了“依法治教”的主张;
(2)体系探索阶段(20世纪80年代中期——80年代末期),这一阶段以《义务教育法》的颁布为契机,开拓了教育法学研究的新局面;
(3)学习基本定型阶段(20世纪80年代末期——20世纪90年代初),这一阶段期间,专门阐述教育法规的专著终于在我国出版;
(4)教育法学理论深化发展阶段(1993年以后),这一阶段某些专题研究获得较为充分的展开,主要包括我国教育法规体系及其地位研究、教育法律关系的研究、地方教育立法研究成果、高等教育立法的研究及各国教育法制比较研究等。
(三)教育法学发展趋势为:
(1)注重开展教育法学微观研究课题
(2)在一定范围内形成研学热潮,促进教育法学的普及与提高
(3)成立有关学书团体,开展合作研究,促进交流和讨论,提高教育法学的研究水平。
略
第7题:
结合实际谈谈对“社会发展趋势”的认识。
第8题:
结合实际谈谈我国物业管理的现状与发展趋势。
第9题:
请你根据目前教育心理学的发展状况,谈谈教育心理学研究的发展趋势。
第10题:
结合国外环境和我国环境教育的历史和现状,谈谈你对环境较发展趋势的认识。